教育最大的悲哀，就是指望孩子“自觉”，家长却只会玩命催( 二 )

所以当孩子不想做这件必须做的事情时，家长最应该帮孩子解决的是孩子心里对这件事排斥的情绪。
只有帮孩子释放自己的情绪时，孩子才能心甘情愿的做这件事。
只要孩子还存在情绪，那确实不能指望孩子对这件事有自觉性。
其实做大人真的也很幸福，不会做自己不想做的事情，但是会让孩子做。
当想让孩子养成做一件事的习惯时，要先观察孩子是否排斥这件事情。
不要让孩子在大脑中对这件事与不开心划上等号。

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我的孩子在开始学习钢琴时内心也是很抵触的，但是无奈不敢顶撞我这个“虎妈” 。
所以边弹边哭的场面我已经是见怪不怪了。
直到有一次孩子在上课时再也没办法忍住情绪，老师问清原因后让孩子出去转换一下情绪。
接着又跟我解释说培养特长对于孩子来说应该是一件快乐的事情才对。
其实刚开始我是并不相信的，但是后来我也没逼孩子，孩子虽然还是会哭，但却是因为自己弹不好而哭。
自从这件事以后，我几乎不强迫孩子带有情绪的做某件事情，因为不情愿的情绪有可能使孩子做不好也有可能因此讨厌上一件事情。

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希望孩子都能开心地做想做的事情。
有的时候越想做好一件事情就越做不好，当情绪出现时，我们首先应该处理情绪。
处理完之后才能够全身心投入这件事情中，有的时候放慢脚步并不是一件坏事。
当孩子不想做作业的时候，希望你并不是那位指责孩子慢吞吞，消磨孩子学习兴趣的家长。
希望你能耐住性子问问孩子为什么不想做作业，问问他的想法，这个才是理智的做法。
因为当情绪一直存在时，带来的后果有可能就是孩子一直做不完作业，导致消耗的时间更长且错误频频。

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希望家长面对孩子都能理性一点，跟孩子平等沟通，不要妄想孩子有多懂事，毕竟要是孩子懂事，家长就没有作用了。
事情确实是有轻重缓急，但是最后结果总归是做完了就好，不如选择一种孩子高兴效率又高效的方法来完成。
希望家长都能意识到孩子只是一个孩子，孩子他并不是神，并不是说家长要求做什么，孩子就能马上做什么。

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如何家长想要这样子的孩子不如养一个机器人吧，这样随叫随做的情况也只有机器人能做到了。
有的孩子面对不喜欢做的事情时，为了不让家长生气，有可能会隐藏自己的坏情绪，这时候就需要家长仔细观察。
当觉察到孩子有情绪问题时，请立刻处理，随着情绪不断堆积，当孩子对这件事情再也无法忍受时就会爆发出来。

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这时候没有察觉的家长或许真的是满脸问号，但其实都是事出有因的。
希望孩子能养成真正的自觉性。