幼小衔接，家长别光盯学习，抓好6大核心能力，孩子才能平稳过渡( 二 )

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四、运动能力
因为上学之后，孩子的学习任务增加，不少孩子没有时间运动，长此以往，孩子就变得越来越宅，体能越来越差。
所以在幼小衔接时期，家长一定要多带孩子运动，跑跳，拍球踢球，跳绳等等，提高孩子的身体协调力和大运动能力，让孩子有运动的意识。
另外不少小学，对跳绳有考核，所以从幼小衔接期，家长要有意识地培养孩子的跳绳能力。

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五、建立规则意识
小学不比幼儿园自由，进入小学，孩子不得不开始遵守校规，班规和老师的要求。
老师一个人要照顾几十个学生，很难面面俱到，如果孩子没有规则意识，就很容易掉队，甚至慢慢地会游离在班级的边缘。
况且，随着孩子长大，孩子的自我意识是在逐步增强的，规则意识建立的越晚，孩子越难适应，甚至会出现反叛的行为，到时候，孩子、家长和学校三方都非常痛苦。
所以，规则意识一定要从小建立，家长要做好榜样，为孩子做示范，教会孩子如何适应和遵守规则。
六、社交能力
社交能力强的孩子，在任何环境下都游刃有余。
幼儿园时期，孩子的社交有老师引导，会被照顾得无微不至，可是进入小学后，孩子需要凭借自己的能力融入新环境，适应新同学，建立自己的新社交圈子。
如果孩子过于内向，不善于交往，孩子在进入小学的前两年，会感到非常不适应，甚至会开始厌学。
所以，在幼小衔接时期，家长要引导孩子社交上的能力。
减少孩子宅在家里的时间，多带孩子出去玩，交朋友，多去一些陌生的环境，让孩子接触更多的人，多见见世面，增长见识。
在外的社交中，可以鼓励孩子处理一些事情，譬如在餐厅点菜，和服务员提要求；在外问路等等，孩子的能力就是在一次次的锻炼中提高的。
孩子的优秀不仅仅体现在成绩上，在幼小衔接的三年中，从多个方面帮助孩子打好扎实的基础，孩子未来的优秀和成长都是水到渠成的事情。