8、在孩子面前多夸老师
家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

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说起陪伴孩子，确实说起来容易做起来难，很多家长为了给孩子提供良好的物质条件，而在事业中投入太多的精力，回到家孩子都睡了，总是见不到孩子，感情都生了。没有时间，怎么陪呢?
确实，能腾出时间是陪伴的前提，但是时间少也有时间少的陪伴方式，因为高质量的陪伴不是靠时间砸出来的，更多的是精神上的交流。或许，在孩子3岁之前，亲密的肢体接触比较重要;但随着孩子长大，家长与孩子精神上的交流更为重要。
只要父母都是努力认真生活的人，他们的生活态度自然会影响到孩子，这就是一种高质量的陪伴。
高质量的亲子陪伴，应该建立在尊重、平等、坦诚等态度的基础上。
有的家长虽然表面上看来付出很多时间“陪伴”自己的孩子，但因为对“陪伴”的目的思考得不够清晰，对自身角色定位不明确，结果“陪伴”变成了“监管”，“家长”成了“管理员”，这样的陪伴其实是有反作用的。
人无远虑，必有近忧，这种“监管式”陪伴模式下成长出来的孩子，在自主规划、学习反思、提升挑战等方面的能力，肯定是远低于同龄人的，就算家长“陪”着他闯过了小升初、初升高，最终把他送到了名校，家长就能高枕无忧了么?
恐怕未必。授人以鱼不如授人以渔的道理我们都懂，但恰恰因为“陪伴”的时间足够长，离孩子足够“近”，容易将目光聚焦在他某一时段的成绩或表现而“短视”。这时候，家长还需要反思自己陪伴的目的：陪伴最终是为了放手，让孩子在感受到亲情纽带的同时，培养出良好的习惯，通过自主思考和努力，走向自己美好的未来。只有想清楚这些事，才能更好地陪孩子吧。
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