图书室，餐桌上，公共场合都是教育孩子的好时机，她们做得怎么样图书室里非常安静

图书室里非常安静，大家都在聚精会神地读着自己喜爱的书籍。这时候一个八九岁的小男孩大声地读起了英语，这种不和谐的声音一下子把众人的目光都吸引了过去，大家用疑惑的眼神看着眼前这个还不知道遵守公共秩序的孩子，看着孩子身边正用赞赏的目光盯着孩子的年轻的妈妈，大家看妈妈的意思是让年轻的妈妈教育孩孑要遵守公共秩序。可让大家没有想到的是，面对孩子的不守规矩，妈妈没有一点儿责备的意思，反而赞赏孩子发音准确，声音好听。

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人所共知，阅览室，图书室是人们学习读书的场合，任何人的行为都要轻缓，以不打扰别人读书学习为度，因此孩子在阅览室图书室里大声喧哗高声朗读显然是违反了图书室这个人人皆知共同遵守的规矩，孩子也许是第一次，也许不知道这个规矩，可身旁的妈妈总不能连这点儿规矩都不懂吧，如果孩子是第一次，那这时正是教育孩子遵守公共秩序的绝佳机会，可眼前这个年轻的妈妈显然没有注意到众人责备的目光，依然我行我素地做着与教育孩子遵守规矩无关的事情。
很明显这不是一个优秀的妈妈，优秀的妈妈应该抓住时机教育孩子遵守规矩，对孩子的错及时地指岀，培养孩子的规则意识。而这位妈妈不仅没有教育孩子守规矩，连孩子的错都没有及时地指岀，只能说这是个无规则意识的自私的妈妈。在这样的妈妈教育下的孩子，以后是个什么性格，什么发展前途，可以预料。

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星期天去参加朋友的一个宴会，和一个带着七八岁孩子的年轻妈妈坐在一起，吃饭时这个孩子总是把自己喜欢的菜让妈妈端到自己跟前，一点儿也不顾别人的感受，妈妈总是对别人说，孩子小，不懂事，请别介意。后来上了一碗汤，同桌的另一个孩子也想喝，那个七八岁的孩子赶紧让妈妈把那碗汤端到他跟前，瞪着眼睛霸道地对那个孩子说，这是我的，不让你喝。那个孩子刚想反驳，这个孩子站起来拿个勺子把碗里的汤一下子撒的周围的人身上都是，孩子妈赶紧站起来对大家说：“对不起，孩子小，不懂事。 ”至始至终，没有听见那个妈妈教训或责备孩子一声。
孩子就是在这样的妈妈的娇惯下成长起来，他的再不合理的行为，得不到妈妈的批评，孩子也不会意识到自己是错的。孩子只有在犯错的时候给以批评，惩罚，他才认识到自己是错的。孩子错了，妈妈只知道为他擦屁股，孩子还以为是在表扬他呢。所以孩子错的时候，批评惩罚是绝对不能少的教育方法。我们大部分人都爱表扬孩子，夸孩子，认为孩子越夸越聪明，实际上批评和表扬是教育孩子的双臂，少一个那教育者就是残疾，教出来的孩子就是个残疾的孩子。

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前天与朋友在医院看病遇到了一件糟心的事。大家都在有秩序的排队，这时候一个七八岁的男孩在人群里钻来钻去，最后站在了一个老人的前面，孩子的妈妈在后面追着孩子最后也站在了孩子的位置上，后面的那个老人质问她为什么插队，孩子的妈妈忙说：“孩子不懂事，别介意。 ”不用说这是一个经常拿孩子不懂事来当挡箭牌的刁妇，老人看与她也搞不出什么名堂，就不吭声了。
在候诊大厅里，朋友坐在椅子上看手机，这时候刚才插队那个小男孩儿也坐到朋友身边，并伸着头看朋友的手机并且嘴里还叫着：“你往这边儿来来，我都看不见了。 ”语气里带着抱怨的意味，朋友一转身，小男孩儿上去一把夺过了手机，朋友一看这孩子这么不讲理就与他争夺手机，结果手机一下子掉在了地上，拾起来一看，手机屏摔了一道裂痕。男孩儿的妈妈赶忙过来对朋友说：“孩子小，不懂事，别介意。 ”并对孩子说：''快给阿姨道歉。 “孩子勉强说了声：”对不起。 ”朋友看着摔坏了的手机直发愣，这时孩子妈妈拉着孩子走了。