“输得起”的孩子更容易成功，培养孩子的抗挫能力很多家长担心孩子输不起

很多家长担心孩子输不起，比如，玩游戏只能赢，输了就大哭。家长们希望能培养孩子的抗压、抗挫能力。
也许正是这个原因，有不止一位妈妈跟我提到，孩子和爸爸玩竞争类游戏的时候，爸爸特别认真，认为比赛就得按实力来，孩子比不过就是比不过，不能总是让着孩子。结果通常是爸爸大胜，孩子大哭。
用这个办法来培养孩子的抗挫能力靠谱吗？

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我曾讲过的这样内容：儿童不是缩小版的成人，所以凡事要先看年龄，看孩子在这个年龄阶段的普遍能力。这也是我希望本书能带给大家的重要观点，在面对孩子的某种表现时，首先不是有错推断，而是先去查看且观察同龄孩子的共同特点再做判断。如果孩子在7岁以下，那么只能赢不能输于他们是正常行为表现，因为他们出生就带着的“自我中心”尚未完全消退（有些成人还输不起呢）。下面是从我的微博上摘录的几位网友的留言（他们的孩子都三四岁），从这些留言可以看出孩子的表现基本都是这样：
网友A：昨天玩记忆牌，儿子哭得稀里哗啦，看来还是我太急了，还是得先悠着点。（3岁7个月）
网友B：我家宝宝任何竞技游戏如果输了就耍赖，就连比赛跑步都不能超过她，只能接受大家一起到达终点。（4岁）
【“输得起”的孩子更容易成功，培养孩子的抗挫能力】网友C：我老公跑得比他快，宝宝很生气。但我老公就觉得，他当然比孩子快，这有问题吗？（4岁8个月）
网友D：上周我们玩飞行棋，宝宝输了哭得稀里哗啦。（4岁11个月）

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所以对于7岁以下的孩子，家长首先要做的是不给孩子贴标签，认为他们输不起。这是他们的年龄特征，不是他们的个性。相应地，对这个年龄的孩子，不考虑实力悬殊，完全真实地竞争，对孩子是不公平的。培养孩子的抗挫能力固然重要，但自信心的培养也很重要。
那么如何在规则游戏中既培养自信又培养抗挫能力呢？
第一条，循序渐进地真实化。比如玩飞行棋这个很简单的规则游戏，孩子4岁时，即使你要赢了也要想办法让他赢；孩子5岁时，你可以偶尔赢一两次，并观察他输了之后的表现；孩子六七岁时基本可以不用故意输给他了。
第二条，示范“输得起” 。输了以后我们怎么表现，孩子会看在眼里记在心上，日后当他也输了的时候就有了模仿的范本。女儿上幼儿园后有段时间喜欢和我比吃饭快慢，总想当第一名，我自然就是第二名。 “第二名也很好啊， ”我由衷地说， “第一名做得很好，但是不代表第一名是唯一做得好的，第二名也做得很好。 ”

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