同一个妈生的，为啥老大和老二性格不一样？德国的一项实验，终于解开多年的疑惑

德国科学家朱利亚做过一个非常有趣的实验，叫“选窝效应”：
他们分别找了两组孪生的小白鼠。
第1组孪生小白鼠是生活在同一个环境中，三个月之后，它们发展出不同的性格来。
第2组孪生小白鼠被分别来养，三个月后却有非常相似的性格。

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为什么同样是孪生小白鼠，在不同环境里却铸造出不同的性格来？
科学家指出：
养在一起的孪生小白鼠之间是存在竞争的，会导致海马回中的神经元重新洗牌，形成了不同的性格，发展出和环境不同的互动方式。
但是分开养的孪生小白鼠，不存在彼此之间的竞争，相同的基因就有着相似的性格。
科学家解释说，这表明生活习性相同的物种，为了避免生态位的重叠，会主动错位寻求优势，建构自己独特的角色和地位。
中国有句话叫龙生九子，九子各不同。

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这个实验很恰当的表明了为什么在相同的父母，同样的育儿之道下，孩子却发展出不同的性格来。这是和他的出生顺序相关的。
终于解了我多年心头疑惑！
简单说就是，老大和老二虽然是同一个爸妈生的，但是因为出生顺序的不同，所获得的资源不同，就会形成迥异的性格。
在二胎教育中，每对父母最头痛的应该就是孩子之间的争吵，而孩子之间的争吵，本质是他们在争夺父母的关注，他们希望得到父母更多的宠爱。
因为父母只有一对，资源是有限的。

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在《不急不乱轻松养育多孩》中，有一个章节是：爱要怎么给，才能确保两个孩子都收到？
在孩子之间比较是一件比较危险的事情，往往会令其中一个孩子感觉到不舒服，可能还会产生自卑的情绪。
作者李从研究了一个新的方法，用三层“看见”代替比较。
第1层看见：不刺激竞争，看见孩子的独特之处。
父母之所以比较，是想通过刺激来促使另一个孩子学习，但结果往往适得其反。
父母可以“具体描述”来代替比较。
具体方法是：我看见……
比如鼓励姐姐：
我看见你对学习很感兴趣；
我看见你自己进行复习；
我看见老师在评语本中夸奖了你。
鼓励妹妹：
我看见你对数学很感兴趣；
我看见你和姐姐成绩不一样，但是你也对学习感兴趣；
我看见老师给你的评语中积极参加运动会。
这样的句式能够找出孩子的各自的优点。

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第2层看见：不打压孩子，看见孩子的小进步。
有位妈妈说，以前长了一双看到“垃圾”的眼睛只看到缺点，慢慢的孩子自己也觉得是无用的。
可以制作一个鼓励树，分别写下两个孩子的名字，在每个果子上写下这个孩子当天做到的好事，通过这样的方式，让孩子看到自己的小进步，获得内在的动力。
第3层看见：不贴标签，看见孩子的全貌。
不要用胆小，安静或者调皮等标签固化对孩子的认知，这是对孩子的一种不尊重，要看到孩子身上全部给予他信任和鼓励。
通过这样的拆解，父母就会知道怎样能够把自己的爱给予两个或者多个孩子了。

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《不急不乱轻松养育多孩》这本书作者李从，是全国妇联认证的高级家庭教育指导师，全国知名正面管教导师。这本书中有25个真实案例， 22个可以落地实操的作业，家有多孩的宝妈遇到问题时完全可以直接使用里面接地气的解决方案。