剖析中西方教育“三大”差异：犀利直接的对比，你更赞成哪种教育

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闺蜜嫁给了一位美国人，前年生了混血儿宝宝，金发碧眼非常可爱。
最开始时，闺蜜经常跟小齐分享混血宝宝的萌照与有趣轶事。可随着宝宝渐渐地长大，闺蜜越来越多地在教育孩子的问题上，与小齐道出了一些自己的抱怨。
【剖析中西方教育“三大”差异：犀利直接的对比，你更赞成哪种教育】原因是这样的，闺蜜是中国人，而闺蜜的老公是个外国人，在平常教育孩子的一些理念上，两人出现了不少分歧。

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这些分歧，都是因为东西方教育上存在巨大差异而导致的：
闺蜜喜欢沿用东方的教育方法，认真看紧孩子的每个成长瞬间，让孩子能处在安全、可靠的环境中，给孩子建立良好的心理安全感；
闺蜜老公注重西方的教育方法，更多的是对孩子进行适当的“散养” ，想要培养孩子自主、自立的心态。
其实，两人的教育方法对于孩子来说，都是可行的，虽然理念不同，但都在注重培养孩子的良好品质。只要是对孩子好的教育方法，不管是东方教育还是西方教育，都是好的教育。

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在小齐的调节下，闺蜜和老公认真地探讨了一番有关孩子要接受什么形式的教育的事，最后一致认为，只要是为孩子好的教育，父母都是可以尝试的。
中西方教养虽有不同，好品质却不分国界。

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东西方教育存在“三大差异” ，你更喜欢中式育儿？还是赞成西式教育？
差异一：扬长式教育还是补短式教育？
东方“补短式”教育：
东方教育更注重孩子的全面发展，在教育理念上，实行“木桶式教育” 。
“木桶式教育”也就是著名的木桶效应，其概念是：一个木桶最终能装多少水，取决于这个木桶最短的那块板。
德智体美等各方面成绩，孩子都要全方面发展。如果其中有哪一项不强，那么就会成为孩子的“短板” ，导致这个木桶里的水盛得不多。
家长在教育中注重给孩子“补短” ，以培养孩子全面发展为目标。
西方“扬长式”教育：
西方教育更注重去发现孩子某一方面的优点或闪光点，发掘出来给予大肆培养。
在教育理念上，实行“兴趣是最好的老师”的理论。家长认为，孩子在一件自己喜欢的事上取得一番成就，能给孩子带来极大的自信心。
这种自我认可所产生的良好效应，能为孩子将来的学习或生活带来不可估量的益处。
家长在教育中注重给孩子“扬长” ，积极地培养孩子的自信心。

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差异二：注重眼下成长还是关注未来发展？
东方“注重眼下”教育：
东方教育更注重孩子眼前的成长。孩子的吃喝玩乐、衣食住行，大多都是由父母一手操办的。
在培养孩子的问题上，家长们总会认为孩子现在还小，生活的一些琐事以后再学也不迟。这些观念也体现在其他方面，让“孩子还小”、“他只是个孩子”成为了家长们口中的热门词语。
西方“关注未来”教育：
西方教育更关注孩子未来的发展，给孩子“散养”就是其中之一的代表。对于家长们来说，孩子是独立的个体，他们迟早要离开家长。
在照顾自己的问题上，得尽早学习，才能在将来更好地生活。这些观念相对比较开放，一些太缺少父母管教的孩子，品德方面的走向也会变得开放起来。