父母代子女道歉，并帮孩子解决问题，将剥夺孩子心中的责任感年龄稍大一些的孩子有了自己

年龄稍大一些的孩子有了自己的主张，认为自己事事都清楚明白，就会反感父母的唠叨。
01慢慢做，别着急，不会的先放着
黄军刚上初中，现在，他只要一听到妈妈开口，总是防御性地捂住耳朵或者躲开妈妈。星期天，黄军刚放下书包，妈妈就说：“快换鞋，然后洗手吃饭，妈妈早就准备好了。 ”黄军刚坐下来，妈妈又说：“多吃点蔬菜，什么都要吃一点，别只拣自己喜欢的吃。 ”黄军进门后，还没说一句完整的话，妈妈已经唠唠叨叨很多遍了。黄军只好说：“妈，我都记住了，你去忙吧。 ”妈妈知道儿子又开始厌烦了，就走开了。吃完饭，黄军开始做作业。妈妈走过来说：“慢慢做，别着急，不会的先放着。 ”

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【父母代子女道歉，并帮孩子解决问题，将剥夺孩子心中的责任感】黄军说：“我都上初中了，知道了。 ”黄军常向同学倒苦水：“我妈就是一个管头管脚的管家婆，我真烦死她了。 ”大家马上应和说：“是啊，我妈也是这样，只要我一做事，她准开始唠叨个没完。 ”父母尤其是妈妈的唠叨，是一种习惯，也是出于一种爱护孩子的心理，他们觉得孩子太小了，要多教导他几遍才行。 “唠叨”父母的表现如下：总是担心孩子，孩子的小事也是大事，什么理论都要千万遍地灌输和说教。

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批评孩子的言语总是那几句，并且反反复复地说，时常表达不当或过激；指责孩子的方式简单化，稍有小错，就新账旧账一起算；等等。孩子在唠叨声中长大，对他的身心成长不利。孩子长期听父母的唠叨，会产生一种习惯性的模糊听觉，明明在听，却根本不入心。上课时，就会严重影响他的听课质量。孩子听惯了唠叨，就会成为“金刚不坏之身” ，就算“金玉良言” ，孩子也会将之挡在心理“防火墙”外。父母长期用唠叨教育孩子，就会让他养成“心理惰性” ，对批评和说教都无动于衷，这样肯定达不到教育的目的，甚至会产生反面作用。

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02一心想看电视，怎么能搞好学习呢？
例如，处在青春期时期的孩子就容易因唠叨走向教育的反面，甚至变坏。父母本以为多唠叨，孩子能够变好，殊不知，唠叨多了孩子就会反感，就更不会听话。唠叨式说教，常常是孩子最讨厌的教育方式。专家给父母的建议注意批评方式，忌简单化、重复化，唠叨多半是一种教诲，父母希望孩子按自己的意思来。因为父母害怕孩子犯错误，或者孩子又犯老错误，所以父母喜欢唠叨。今天六点有足球转播，刘海一回家就急忙打开了电视。妈妈走出来说：“说过多少遍了，先做作业再看电视，快关了。 ”刘海说：“今天有足球赛，作业也不多，我一会儿就能做完的。 ”

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妈妈开始批评他：“一心想看电视，怎么能搞好学习呢？难怪你成绩下降了。 ”刘海心情糟透了，每次看电视，妈妈总是这么翻来覆去地说，让他烦死了。刘海愤愤地关上了电视，走进了自己的房间。父母反复唠叨，使用同一种语气、言辞，持续地批评孩子的行为，容易引起孩子的反感。孩子有时会表现出一些过激的行为，这往往与父母批评他的方式有关。学会肯定孩子的长处，父母应对孩子的长处多表扬，让孩子能够认同自己的话。父母一旦获得孩子的信任，再教导孩子时，孩子就会更乐意听取。董清的妈妈和儿子的关系很好，妈妈很欣赏儿子，常常夸他在学习、生活中的一些表现。