“孩子上幼儿园”不只有分离焦虑,还有一个喜人的连带效应( 二 )


“孩子上幼儿园”不只有分离焦虑,还有一个喜人的连带效应
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(2)孩子的分离焦虑
孩子的分离焦虑程度 , 与父母(直接监护人)有直接关系 。
当父母认为孩子上幼儿园是受苦去了 , 孩子一旦感受到 , 便会加剧“分离焦虑” 。
当父母认为幼儿园老师不会用心照顾孩子 , 处处表现担忧的话 , 也会影响孩子在幼儿园的安全感 。 也会加剧孩子的“分离焦虑” 。
当父母认为孩子在幼儿园一定吃不好、睡不好、被小朋友欺负…… , 亦然 。
父母的这些认为 , 不需要说出来 , 微表情都会泄露出来的 。 孩子虽然表达能力弱 , 但是他们却是天生的微表情专家 , 他们的感知能力非常强 。
所以 , 要想减轻孩子的“分离焦虑” , 父母首先要调整到正确的心态 。
“孩子上幼儿园”不只有分离焦虑,还有一个喜人的连带效应
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如果你家孩子分离焦虑比较严重 , 建议不要扒着围墙看 。 因为每一次和孩子的对视 , 都能让孩子再次情绪崩溃 。
看得到妈妈却抱不到妈妈的感受 , 不好受 。
当然了 , 如果你躲在暗处 , 孩子看不到你 , 你可以偷着看一看、毕竟 , 这样可以适当缓解自身的分离焦虑和担忧之情 。
此外 , 我们还要给孩子正向的引导 。
比如:
幼儿园可以学知识、做游戏 , 老师对每个小朋友都会很好的 , 如果有事可以直接和老师说 。
幼儿园可以交很多好朋友 , 学会做很多事 。
还可以对孩子说一些自己上学的趣事 , 调动孩子上学的兴趣 。
如果父母上面这些都做到位了 , 孩子依然有分离焦虑 , 上学还是会哭闹 。 那便是孩子还没有适应这个过程 。 我们需要更加耐心地等待孩子慢慢接纳 。
孩子的性格不同 , 成长速度也不同 。 有的孩子乐观独立 , 有的孩子内向拘谨 。 有的孩子适应新环境的能力强 , 有的孩子偏弱一些 。 这些都是个体差异 , 不要盲目和其他孩子攀比 , 更不要批评孩子没出息 , 这样只会让孩子觉得沮丧、自卑 , 甚至会压抑情绪 。 这不利于孩子的身心健康 , 他或许会觉得父母没有那么爱他了 。
我们要认可孩子的感受 , 伤心了就抱一抱 , 学会同理孩子 。 放学以后 , 高质量陪伴孩子 。 让孩子从我们这里补足能量 , 这样才能更好地迎接第二天 。
“孩子上幼儿园”不只有分离焦虑,还有一个喜人的连带效应
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喜人的连带效应:像风一样自由!
孩子终于去上学了 , 是时候享受一下安逸的人生啦!
我是两个孩子的妈妈 , 儿子六年级 , 女儿四年级 。
当儿子上幼儿园的时候 , 我也有过轻微的分离焦虑 。 担心孩子适应不了幼儿园 , 担心他有事不敢和老师说 。 在正式上幼儿园前 , 还带他上了亲子班 , 每周一次的那种 , 让他提前熟悉幼儿园的环境和老师们 。
送他上学的第一天 , 儿子含着眼泪 , 没哭没闹 , 安安静静地进了幼儿园 。 我真的挺不舍的 。
女儿和我一起送过哥哥上学 , 那时候她的目光里都是羡慕 。 终于轮到她的时候 , 上学第一天 , 一路上欢天喜地地聊天 , 在门口开开心心地说再见 。
虽然也有不舍 , 但是比哥哥那时淡了很多 。 而且 , 回到家直接沙发瘫 , 在心里一阵狂欢:终于熬出头了!自由了!
直到一周后 , 小妞才后知后觉地明白过来 , 上学意味着什么 。 然后 , 有一次也是含着眼泪进去的 。 总体来说 , 适应得不错 。
今天早上 , 是小学开学的第一天 。 两个月了 , 家里终于又安静了下来 , 我此刻的内心无比满足 。