5岁小宝作为幼儿园插班生整一年，融入班级与否？听他怎么说( 二 ) 昨天

而对于大集体生活来讲，小宝很有自得其乐的优势。很多时候，当我们都在忙碌、无暇顾及他的时候，他也能够很快地给自己找到乐趣。所以，即便是最初他无法融入到集体中，但是也不至于会因为被孤立而自闭。
好吧，好吧，小宝就这样成为了一名“插班生” 。

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而且针对这个情况，小宝一度深以为荣，不知道是从哪里得到的消息和信心，笃定地认为是自己太优秀，所以才不必上小班而直升中班。
也正是这种心境下，他愉快地开启了自己的幼儿园生涯，完全没有我以为的“过渡期”：跟着老师直接入班，挥手和我说再见，百般叮嘱让我早点去接他……
就这样，我想象中的号啕大哭、拽着我不撒手、撒泼哭闹，一概没有！

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这种状态的改变，是在他生了一次病之后。
从家庭生活到集体生活，对于小孩子来讲，身心都是考验。小宝这种身体比较弱的孩子来讲， “心”承受了考验， “身”却过不了关。
入园一周后，就出现了生病的苗头。正值疫情的管控期，但凡孩子有些头疼脑热或者扁桃体发炎等状态，老师都是直接拒收的。当然，这种严管是对所有孩子的负责，作为家长的我们只有支持。
只是生病一周之后再入园，小宝就开启了我曾经想象中的模式：一哭二闹三打滚，就是不想去幼儿园。

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没有什么特殊的方法，唯有家长的坚持，以及各种的威逼利诱。
总之，就是他有他的瓷器活，我有我的金刚钻，好歹比他多活了这么多年，又调教了大宝和姑娘两个娃，小宝的种种伎俩，都被我风轻云淡或有惊无险的转化过去。
入园一个月后，悟空彻底接受了紧箍咒，小娃娃也终于消停下来，接受了必须上幼儿园这个铮铮事实。

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既然本来的开学日开不了学，那就接受它，乖乖待在家里吧！
不曾想，今天大宝和姑娘的中学网课正常开始，两个月的玩伴们忽然进入到学习状态，小宝经过一个上午的无所事事和百无聊赖，终于开始仰天长啸、连连哀叹：
我——要——上——幼——儿——园！我想我的老师、我想我的小伙伴们啦！

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是的是的，初入幼儿园并非是什么洪水猛兽，孩子哭闹、拒绝是常态，也是一种正常的分离焦虑的体现，只要正视、接受、并且想办法改变就好。
没有谁比父母更了解自己的孩子，不必搜索什么攻略，也不必跟着茫然失措，方法比困难多，动脑子就能快一点解决问题；不想动脑子或没有办法，时间也能处理好一切。
而插班，也没什么大不了的，虽然比别的小朋友少上了一年半载，虽然宝宝的年龄不大，但只要能够正确引导、积极面对，孩子的接受能力，永远是超出大人想象的。
【5岁小宝作为幼儿园插班生整一年，融入班级与否？听他怎么说】另外，对于插班来讲，孩子的性格要作为考虑的因素之一。性格活泼一些的孩子，插班的适应力就会快一些，没准儿很快他就在班里“无敌”了；而性格内敛的孩子，家长还是要多关注一些，和老师多交流，帮助孩子交交朋友都是不错的办法。