凝妈悟语|小学低年级没有书面作业，孩子之间却会拉开差距，背后原因要了解文

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文｜凝妈悟语
在当前“双减”形势下，学校都在贯彻执行教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，这个通知对书面作业提出明确要求：
小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
很多朋友认为，孩子可要好好玩一玩了，让孩子享受一下童年生活，施行快乐教育就是多玩呗。
【凝妈悟语|小学低年级没有书面作业，孩子之间却会拉开差距，背后原因要了解】其实，不然，在保证孩子充分休息、运动的前提下，孩子回家后还要学习，要不然就会和其他孩子拉开差距。
北大心理学教授魏坤琳认为，现在讲“双减” ，其实指向的就一个东西，对孩子的自主学习能力提出了很高的要求。
未来的考试，不仅仅是课本知识，更注重孩子思维能力、综合运用知识能力的考察，自主学习能力强的孩子，将来才会轻松应付中高考，要不然孩子累，家长也很累。
儿子9年前上一年级，那时候书面作业也很少，但是回家后，在语数外三科学习上没少下功夫，打下很好的基础，后面学习很轻松，自主学习能力超强，优势明显，现在已经顺利考入重点高中。
自主学习能力在小学不是很明显，到初中优势凸显，不需要我每天陪着他写作业，他自己独立完成，非常省心。而那些小学自主学习能力差的孩子，还需要家长的监督和陪伴，一旦失去家长的监督，还在成绩迅速下滑。这种情形，到高中完全自主后，就很难适应。
所以，一二年级不布置书面作业，正好给孩子很好的自由空间，需要发展课外学习，提高孩子的自主学习能力。小学阶段最容易养成习惯，而且好的学习习惯直接影响初中、高中甚至大学。
建议家长先从语数英三科入手，提高孩子的自主学习能力。
数学-重在计算和逻辑思维计算能力贯穿整个学习生涯始终，初高中数学计算速度快慢，和一二年级基础好坏关系很大。对于运算的考察，不仅仅是单独的计算题，还暗藏在应用题、填空题等方方面面。计算也是熟能生巧的能力，少不了多练、巧练。
一二年级强化口算练习，使用口算题卡也可以，做游戏也很好，在生活中学习都很不错。比如常常跟孩子玩小卖部的游戏，让孩子计算、找零，有乐趣，也能学习，非常好。
我还曾经制作过题卡，将20以内的加减法设计了百余张卡片，写上运算符号，空出答案部分，用闪卡的形式让孩子快速说出答案，逐步加快闪卡速度，锻炼孩子的运算速度。
孩子将来数学能不能得高分，还要看逻辑思维是否强大，要让孩子学习分类、比较、排序、空间、数量、结构等等，系统提高思维能力。
不一定非要让孩子去学习奥数，可以让孩子多看一些思维训练方面的书籍，做一些有趣的练习，孩子学得很轻松，也确实提高能力。