数字对计算障碍的人没有多大影响 。他们不能直观地把握数字的大小，数字之间的比较 。这些基本思想支持所有与数字有关的工作 。
对神经病变患者近一个世纪的研究表明，大脑顶叶与数学能力有关，不同于语言和专业认知能力 。一个特别有趣的发现是，人脑即使不记得细节，仍保留其数学概念和规律；反之，即使它不能理解算术概念和规律，他们仍能记住细节 。
神经影像学实验证实了这一点，揭示了顶叶和左侧额叶区域之间的联系，以及处理更复杂任务的关系 。一个重要的新发现是，数学学习的神经组织是动态的，变化从一个到另一个在学习网 。因此，学习新的算术细节主要花费在额叶和顶叶沟（IPS）上，但使用以前学过的涉及左角回的细节，这部分的主要功能是回忆细节 。即使是良好的计算需要应用到网络-他们还增加了其他的大脑区域，扩大他们的工作记忆能力 。
目前，大量的证据表明，内侧沟支持符号值的表征，无论是模拟值还是编码基的离散表示 。当处理对象的数组值时，顶内槽被激活 。另外，在磁激励下，内槽工作时受到干扰，影响离散值的估计能力 。问题是几乎所有的算术和计数过程都涉及顶叶，尤其是内顶叶沟 。这意味着大脑的这些区域是数学能力的核心 。
当四岁和成人对数字的变化作出反应时，大脑活动的模式显示双侧顶叶的重叠区域 。然而，更复杂的数学能力的神经组织遵循一定的轨迹 。首先，脑区处理和数字的变化与年龄有关的日常活动，从额区（与执行功能和工作记忆相关的颞叶内侧区与陈述性记忆有关），然后去顶区（与提取算法细节的数值处理）和颞枕区（与符号处理） 。这些变化使大脑能够更高效、更自动化地处理数字，从而使他们能够处理更复杂的数学运算 。正如A. N. Whitehead所观察到的，符号符号的理解“将大脑从所有不必要的工作中解放出来” 。关注更先进的问题 。
这意味着神经科学很可能对算术运算产生攻击，或者大脑和经验之间的发展互动 。因此，计算障碍可以解释为：传统的学校环境不能为残疾人正常发育和学习算术提供适当的环境 。

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网友热评不敏感是分不清乘除和二进制，但她说自己1+4都不会，这不是真弱智就是装弱智
真有这种，我们公司一个妹妹，单位换算还要百度，就是米换算厘米都不行
有的人是反应慢吧 感觉没必要卖这个人设啊
有些人确实没有数学天赋，但这样，怎么也有点说不过去吧
给你科普一下[微笑] 计算障碍亦称“失算症”或“计算不能”，是指数学符号认识和运用障碍 。失语、失写和失认 患者不能应用数学符号进行计算，特别是十位数以上的四则运算，严重者甚至对个位数也不能运算，有的病人会读错数字，写错数字或写错数字的顺序和位置，有些患者还伴有失语、失写和失认等症状

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