儿童|生活环境对儿童学习能力发展的影响( 二 ) 生活环境|儿童|学习|发展|影响

在这个故事里，我们可以看到，环境包括了成长的生活环境，也有父母的养育环境，也有当时的社会环境，这些环境都对王显凤产生巨大的影响，影响了她正常的生理心理发育，更影响了她最重要的学习能力。
当然，有人会说，在现如今这么发达的时代，网络、电视到处都可以传播知识给儿童学习，不用害怕那种与世隔绝的极端环境。但是不良的生活环境和教育环境对儿童的消极影响得到了许多研究的证明：西默洛夫发现，儿童的IQ与环境危险项目因子数呈负相关；而还有很多研究表明很多的环境因素都对儿童的学习产生巨大的影响。
过分夸大环境作用的所谓“环境决定论”的观点是片面的。我们不能忽视人的主观能动性，人对自身的行为活动具有指引和调控的作用。部分儿童出现表现出一种对抗逆境的品质---顺应力，有这种品质的儿童表现出比与正常环境下的儿童有着一样好发展。

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破除对技术的盲目迷信新媒体和技术发展至今，技术对于儿童发展的影响，不论中美家长关心的都是同样的问题———几岁的儿童可以用多媒体设备，比如电视机、平板电脑，以及儿童使用这些多媒体设备需要限制时间吗？　有什么技术节目、软件可以推荐？

李钧雷说，从研究来看，2岁以下的孩子不会因为他的玩具或者看的节目，甚至所处环境的节奏快和慢而影响到他的关注。人对周围事情的注意力，慢节奏的镜头与周围生活的节奏是类似的，这也比较符合婴儿在正常的生活环境中的感受。而年龄更大一点的少年会选择更快节奏的，这是生理现象，但未必快节奏的媒体或者技术对孩子就是好的。比如，新媒体就利用了生理现象，用快节奏把人套住。成年人所用的新媒体，特别是社交媒体，就是利用了这样的生理现象，比如点赞，使得人们常常会去看。而年幼的儿童对节奏无所谓。

0到8岁孩子是否需要我们很早地帮助他们适应未来的社会呢？　其实家长需要做的不是帮助孩子适应什么新潮流，而是帮助孩子发展达到他们需要的素质，使得孩子适应将来的生命和生活，家长不应该盲从社会上对技术的迷信。

温馨小贴士不论在什么时代，儿童的学习能力都跟环境有着密切的关系，父母在教育孩子的同时，一定要关注孩子所处的环境是否有利于孩子的学习发展，同时，也要注意自己给孩子营造一个良好的教育环境、养育环境和家庭环境。
温馨小贴士

不论在什么时代，儿童的学习能力都跟环境有着密切的关系，父母在教育孩子的同时，一定要关注孩子所处的环境是否有利于孩子的学习发展，同时，也要注意自己给孩子营造一个良好的教育环境、养育环境和家庭环境。