表扬聪明”与“表扬努力”通常被不加区分地对待，但斯坦福大学的研究人员的测试结果表明二者差异巨大 。夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉 。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中 。反之，夸奖孩子聪明，就等于告诉他们，成功不在自己的掌握之中，是因为天生聪明 。
二、要注重表扬孩子努力的过程，而不是结果 。
如果我们经常在表扬中看到孩子努力的过程，就会让孩子专注享受做事的过程，而不会太在乎结果 。因为结果有成功也会有失败，错误是最好的学习机会 。如果太注重表扬结果，会培养出输不起的孩子 。
三、表扬孩子时不要马上提出要求 。
表扬孩子是为了给到孩子肯定赞美和欣赏，让孩子产生信心和力量 。立即提出下一步的要求，会让孩子马上感觉到压力 。好的结果需要在孩子内心的一个发育生长的过程，要给孩子时间和空间 。就像一个弹簧再次弹起需要一个缓冲一样，马上给孩子提出要求也是不恰当的 。

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四、表扬就是表扬，不要加上负面的语言 。
刚夸玩孩子又让孩子不要骄傲，会让孩子觉得很扫兴，大大削弱他的成就感 。
五、表扬孩子时不要和其他孩子比较 。
每个孩子都有着与生俱来的不同的特质和潜能，他都是独一无二的，我们要尊重孩子的个体独特性 。表扬孩子时和别的孩子比较，会让孩子失去成功的满足感，如果经常这样对待自己的孩子，孩子就会失去努力的动力 。让孩子勇于做自己，他才会活出自己的精彩 。
六、表扬孩子时要善于使用肢体语言 。
比如表扬孩子时和孩子击掌庆祝，当你下次再和孩子击掌时就会唤起他成功的感觉，他就会充满信心和力量，还可以拍肩膀、拥抱等 。

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