地基|怎么和幼儿园老师相处，才能让孩子在班里得到重视？班里|家长|边界|天性|教育|幼儿

一般老师在班里只会“重视”两种人，一种是特别拔尖的，成绩好、性格好，品学兼优的孩子，这一类是老师特别重视的；还有一种则是特别调皮捣蛋的，这一类学生老师之所以会重视，不是喜欢，更多的是怕孩子惹出什么事来，所以会放更多目光在孩子身上。
这两类孩子都会吸引老师的重视，但至于老师更喜欢哪类孩子，这不用多说，品学兼优的孩子走到哪里，都会吸引老师的目光，会放更多的精力在他们身上，至于那些调皮捣蛋的孩子，则是另一回事了。
说通俗一点，一个班里的孩子大致分为三种，一种是特别优秀的、一种是普普通通放在人群里毫无特色的，还有一种则是特别调皮捣蛋的。
而老师呢？他一定会把更多的精力放在两个极端的孩子身上，一个相对优秀一些，一个相对调皮一些。
这个定律，不管是幼儿园还是高中，都是如此。

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作为家长，你应该如何教导孩子，才能够让孩子得到老师的重视呢？
一、幼儿园教育，是奠定整个人生的地基心理学家阿德勒说过：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。 ”
幼儿园教育，是整个童年时代的开端，也是奠定往后人生几十年的地基，打好地基，这一点非常地重要。
通常来说，这个年纪的孩子很少有特别懂事的，心智未开，普遍正是探索世界具备好奇心的时刻，还有一些孩子会格外活泼好动，这些都是正常的现象。
作为父母，孩子的各种天性最好都能够让孩子去放纵，不要去做过多的束缚，只需要在一些关键的东西上去加以制止，例如非常危险的东西，电器、剪刀等等。
为了让孩子在幼儿园的表现能够获得老师更多的青睐，父母可以帮助孩子建立“边界感” 。什么是边界感呢？就是以尊重他人为前提，初步建立培养同理心。
不抢同学的东西、不欺负同学、帮助同学友好相处等等，这些特质都是老师非常喜欢的。如果孩子可以的话，甚至可以帮助老师管理其他孩子，这种孩子一定会得到老师的重视。
总的来说，这个年纪的孩子会有各种各样的表现，有的孩子内向、有的孩子活泼、有的孩子顽皮甚至是讨人厌，父母能做的就是“拨乱反正” ，在不干扰孩子天性的情况下，让孩子有一个边界，什么事能做，什么事不能做，在这个边界范围内尽情去做，不逾越边界。
这样的孩子，往往是老师最喜欢的，自然也能够获得更多的重视。

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二、穿衣打扮有品的孩子，更容易获得老师重视坦白说，看颜值衣品这件事，其实在很多幼儿园老师中就已经开始显现出来了。
我朋友圈有一个幼师，经常在朋友圈发和孩子的合照，无一例外，这些孩子要么是衣品很好，懂事有礼貌，要么就是颜值很高，看起来白白净净惹人爱。
什么样的孩子会获得老师的重视呢？
如果你领着孩子去街上散步，不断有路人夸：“您家的孩子长得可真好看，真乖。 ”这样的孩子，肯定会获得老师的重视。
大部分的幼师其实年龄都不大，在三十多岁甚至二十多岁之间，这样的老师其实本质上也是个颜值控，喜欢那些长得好看的孩子。
如果那些长得好看的孩子又有礼貌又懂事，那肯定是每个老师的心头宝，这样的孩子一定是人见人爱的那种。