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好像不管什么年代、什么国家的孩子 ， 都会流传一个“古老”又有趣的小游戏——没有孩子不喜欢它 ， 它像一个“懂的都懂”的秘密 ， 陌生的孩子可以通过它瞬间熟悉玩耍；大人也可以通过它 ， 把哭闹的孩子哄笑 。
这个游戏就是“躲猫猫” 。
“躲猫猫”有“大型”的 ， 就是我们熟悉的“找到藏起来的伙伴”的游戏；也有“迷你型”的：爸妈拿手或者其它东西挡住脸 ， 然后再拿开遮挡物 ， 笑着出现和孩子打招呼 ， 孩子就会咯咯咯乐个不停 ， 而且可以乐此不疲地一直玩下去 。
“为什么小孩子总喜欢玩‘躲猫猫’呢？可以玩一个下午都不厌倦！”（然鹅爸妈已累瘫）爸妈们忍不住发出了这个灵魂的拷问 。
其实 ， “躲猫猫”的背后 ， 藏着科学的道理呢！
妈妈躲在墙后看不到了 ， 妈妈还存在吗？
大人肯定会说 ， 当然在了 ， 只是挡住没有看到而已 。
但小孩子可不这样认为 ， 在Ta的世界里 ， 只要是看不到了就以为不存在了 ， 这和“掩耳盗铃”有点相似 。
所以 ， 和孩子玩“躲猫猫”时 ， 妈妈一次次的在手背后消失、出现 ， 反复的过程中 ， 让孩子逐渐明白他看不到妈妈的时候 ， 妈妈其实并没有消失 ， 仅仅只是看不见了 。
这也就是瑞士发展心理学家皮亚杰提出的“客体永久性”概念 。 而“躲猫猫”游戏 ， 就是一个人类幼崽认知“客体永久性”的过程 。 孩子在玩这个游戏的时候 ， 会从一开始的惊讶“咦 ， 你怎么不见了？咦 ， 你怎么又出来了？” ， 渐渐变成“哈！我知道你就在这儿” 。当他们开始尝试预测事情的发展 ， 如果事情的发展 ， 和自己的预想是一致的时候 ， 孩子就会产生愉悦的情绪 。 这就是为什么孩子对于“躲猫猫”游戏乐此不疲的原因 。
“躲猫猫”游戏 ， 印证了这样一句很经典的话 ， 那就是：“婴幼儿最好、最经典的玩具 ， 是人 。 ”
没错 ， 爸妈们 ， 你们就是孩子最好的“玩具”（工具人\uD83D\uDE0A） 。
除了帮助孩子认知“客体永久性” ， “躲猫猫”游戏还有以下的“神奇功效”：
很多孩子在爸妈上班 ， 甚至离开一会儿就哭闹 ， 觉得爸妈走以后就消失了 。 其实是因为孩子头脑中还没有“客体永久性”的概念 。
在“躲猫猫”的游戏中 ， 孩子会逐渐掌握这个概念 ， 认识到那些不在视线范围内的人和物并不是真的消失了 ， 他们还会回来的 ， 孩子的分离焦虑就会减少很多 。
孩子会从“躲猫猫”游戏中 ， 渐渐对爸妈的表情产生敏感性 ， 从而做出反应 ， 这也是孩子开始感知别人情绪变化的第一步 。
“躲猫猫”的游戏过程是激励孩子勇敢探索新世界的开始 。在这过程中 ， 孩子需要积极调动全部智商去进行最大程度的思考“妈妈/玩具到底藏在哪儿？” ， 并运用所有的想象力去提升自己解决问题的能力 。 这有益于提升孩子的脑力与想象力 。
【一只吴青蛙|小孩都喜欢的”躲猫猫“，到底有什么好处？】