毕节|将“爱”进行到底 ——广州番禺区结对帮扶助力毕节赫章县学前教育发展侧记侧记|帮扶|广州|幼儿园|幼教

让脱贫地区的孩子接受良好的教育，是东西部协作的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
作为广东省仅有的2个国家学前教育发展改革实验区之一，广州市番禺区的学前教育实力雄厚，理念先进。近年来，番禺区以教育帮扶为着力点，在开展义务教育阶段帮扶工作的基础上，进一步将结对帮扶推广覆盖至学前教育阶段，致力于为对口帮扶的毕节市赫章县的孩子创造更好的学前教育条件。
选派骨干驻扎支援
去年9月，赫章县易地扶贫搬迁安置点配套幼儿园赫章县第六幼儿园新址开学了。 500名来自搬迁家庭的孩子在家长的陪护下，迈着轻快的步伐走进校园，开启属于他们的快乐新旅程。
其实，在家长和孩子对幼儿园满载着美好希望和愿景的背后，与各方力量的默默付出密不可分。
最初，赫章县第六幼儿园曾陷入过发展窘境——办学思路不清晰，环境建设相对空白，管理体制不完善。

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为此，番禺区精心选派番禺区北城幼儿园副园长卢婷、体育科组长李玉泉，番禺区直属机关幼儿园年级组长彭贵冰三名优秀幼教专家组成“幼教帮扶团队” ，赴赫章县挂职帮扶赫章学前教育工作。
为充分发挥帮扶专家的作用，赫章县教育科技局任命卢婷兼任赫章县第六幼儿园园长，希望其能帮助带动该园的发展。
卢婷不负众望，她依托番禺区幼教管理理念，结合该园实际，从园所规划、教师队伍管理、环境创设、保教常规等入手，对全体教职工手把手进行指导，与后备园长进行“师徒结对”一对一辅导，倾囊传授自己的教育管理经验，直至幼儿园的新领导班子能完全接手开展工作。
除此之外， “幼教帮扶团队”结合各自专业所长，又以赫章县第三、四幼儿园两所易地扶贫搬迁安置点配套幼儿园为主要载体，在幼儿区域活动的设计管理、户外自主活动的创设、幼儿园早操的创编与研究、班级管理等各方面充分融入番禺幼教理念，多次组织当地教师们开展教研与实践活动，共同探索适应当地学前教育发展水平的科学办园新思路。
在此过程中，帮扶团队还根据各幼儿园的实际条件，利用番禺区教育局划拨的帮扶资金，以岭南文化和夜郎文化为主题，融合当地幼儿园特色，在赫章县第三幼儿园开设“广黔小农庄” ，设置种植体验区；在第四幼儿园开设“广黔小屋” ，设置灰塑艺术体验馆；在第六幼儿园开设“广黔大厅” ，设置幼儿生活体验馆和角色扮演区等，通过寓教于乐，展现两地文化之美的同时，丰富了幼儿学习模式。
助力打造“带不走”的幼教队伍
“幼教帮扶团队”成员始终觉得，帮扶工作只有对赫章学前教育的发展产生了深远持久地影响，帮扶才算帮到了实处，扶到了根上。
因而，在实际工作中，该团队注重帮助当地打造一支“带不走”的幼教队伍。
一方面，他们通过选定赫章几所新办幼儿园为对象，将番禺幼教理念深度嵌入到幼儿园的日常教学和管理中去，打造嫁接番禺幼教基因的种子幼儿园，再通过这些种子幼儿园辐射当地其他幼儿园，形成发展共同体，促进赫章学前教育整体水平提升。

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另一方面，为扩大赫章幼教教师视野，更新教学观念，帮扶团队积极搭建番禺赫章幼教交流平台，采取引进来、走出去的方式，给赫章教师创造更多培训机会。