“初中这几年暑假旅游，全由他设计路线、项目、行程，并与旅行社洽谈。自驾游时由他负责带路，很多人以为我们的车是有GPS定位系统呢。从中他学习、并具有了项目策划和实施能力。看地图、识别方向、行程安排等他都能做得很好。这个假期就是我们跟着他出游了一番，吃、住、行、玩都很顺利。”
在这一过程中，孩子会学会如何策划项目，如何实施计划，如何衔接各个环节等;不仅如此，孩子还会从中学会如何调动自己的知识储备，如何补充自己的知识缺漏，如何寻求帮助，如何与人交涉……如果每一个假期都有这样的锻炼机会，那么孩子的综合能力肯定会在一次次的实践中得到快速提升。

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必要的放手，就是成就;总是不肯放手，培养出的很容易是阿斗。
旅行中--交流、感悟
出门旅行的目的不仅是放松，更可以开阔眼界，扩充知识，丰富内心，涵养精神。但有时我们会将旅行变成这样的情况：懒得去听导游的讲解，一心只想抓紧时间拍照、打牌、玩游戏，昏昏欲睡……
旅行中，家长可以和孩子一起做这些：
1、旅行中学习
旅行中，家长要帮助孩子认识：美丽的山水其实就是地上之文章。它需要我们用眼、用心来解读它。读懂自然，就能读出自己。
来到海滩，可以给孩子讲解海底生物，拿出地图看看世界的海洋，一起读读凡尔纳的《海底两万里》;行走在风景中，可以告诉孩子怎样将自己感受到的美景描写表达出来;来到名人旧迹，可以一边观景一边背诵他的相关诗文;面对历史，可以带领孩子一起走进那段岁月，感受历史的深沉厚重，人性的多重复杂，回忆英雄的伟岸坚毅，坦荡从容……
虔诚地用两腿走过风景，用两眼膜拜，用一颗打开的心来领受自然、历史、人文对我们的丰厚赐予。亲临式的阅读、山水间的阅读、文化现场的阅读;在阅读中一家人的坦诚交流：这些带给孩子的感受和改变是我们无法估量的。
2.用心去感悟
用心感悟贮存的最好方法是写一些旅游日记。写，会让“看”富有目的并且产生情趣。简单的、有一搭没一搭的、松松垮垮的“看”，就会变成一个富含激情的吸纳、提取、熔铸、升腾、发展、思考的过程。眼前“看到的”，再与孩子去之前所存储的内容两相发酵起来，孩子旅行的兴趣增强了，整个“人”也不自觉地提升了。
不仅是孩子，家长如果也能将自己一些小小的感悟写在手机上，以短信的形式发给孩子，这样效果会更及时一些。家长当然也可将更详尽的内容记在笔记本上，晚上留与孩子一起交流。
寥寥数语也好，洋洋大观更佳，这样的文字不仅记录了风景，记录了收获与感悟，也同时记录下了我们曾有的快乐时光。这样的记录最后也会融成美丽的风景，永驻在我们的生命中。
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