陪宝宝写日记|男子躺在马路上哭求民警拘留：我女儿实在教不了了，800-700=900( 二 ) 题记：不谈作业

【分析】
学习本身，就是一个需要努力克服自己惰性的过程，上班也是，减肥也是。所以孩子充分利用各种机会，想办法逃避学习，首先承认这也正常，成年人其实做得也不好，这是人性。不去引导，完全靠孩子自己的自制力，确实不可能。添加点外力，用仪式感对冲逃避感。
【解决方案】
1、做作业期间，不开电视，桌面清理干净，提前准备好温开水，提醒上厕所，然后开始写作业——消除外界可能的干扰，有仪式感，提高了注意力和速度。
2、在写作业过程中，确实有需要帮助的时候。家长有必要陪同时，可以在旁边看书，并做读书笔记，让孩子知道你也是在认真学习。不必陪同时，也可以和孩子说明，自己去完成一个整块的工作，比如洗碗、做家务。大家各有分工，各司其职。
【反思】
将心比心地说，孩子最讨厌的，就是我在里面写作业苦哈哈，你们在外面看电视笑哈哈。学习变成了孩子独自的“负担” ，这让他潜意识感觉不公平。父母在旁边认真读书，还有一个很好的暗示：学习是一辈子的事，不会产生“等我长大了就不用学习了；赶快糊弄过去就好了……”等等这类想法，从而接受学习是一种生活方式，做得好，还可以乐在其中。
减少威逼利诱，激发内心承诺
——批评不如讲理
【案例】
1、家长说：“你赶快写作业，写完就给你看会儿电视”；等写完了，也快22：00了，家长说“赶快睡觉吧”；孩子说“你不是说写完让我看会么”；家长说“今天太晚了，明天玩吧” 。孩子认为这是欺骗，而且这作业是白写了。
2、“你要是考满分，就给你买双新足球鞋；”孩子说， “现在的那双还能穿，我不稀罕，我不要了，所以我没考满分，是我自愿的，是我自己的选择。 ”不适当的奖励，让孩子不仅没有缺憾的感觉，反而心安理得，自得其乐。
3、已是周日中午，上传英语朗读视频、写作文、练钢琴……孩子的作业基本没动。孩子认为还有一下午和晚上的时间，一点不着急，家长威胁， “你今天晚上就别睡觉了”；孩子说， “不睡就不睡！”
【分析】
当靠威逼利诱或者给买礼物来换孩子的好习惯和好成绩，就会变成一种交易。当这些诱惑和威胁抽空，家长期待的好习惯和好成绩，随即风吹消散。缺乏内心认同，就不会变成一种自觉行为，就没有责任感和内生动力。
【解决方案】
1、针对孩子在乎的荣誉感，进行激励。在学校完成作业比较好的时候，老师会拍照留念，发到家长微信群。可以就此来激励孩子， “明天希望能在群里看见你的照片哦，别的家长都很羡慕呢。 ”
2、提升孩子的成就感，让他觉得自己的努力大有用处。比如， “你的英语很牛啊，出国玩你给我们当翻译，你不会把我们带丢吧？”
3、利用孩子的好胜心，引入适当竞争，提升孩子的参与度。比如一家人搞诗词大会，成语接龙、单词大pk ，赢得有奖，输得有罚。
【陪宝宝写日记|男子躺在马路上哭求民警拘留：我女儿实在教不了了，800-700=900】【反思】
引导孩子认同目标，并且是孩子自己要的。为达到这个目标，愿意付出相应的努力，孩子不仅有积极性完成，而且完成后有成就感，然后形成良性循环。接下来的问题，就是如何引导孩子，认同面临的任务了。
解决底层焦虑，重视潜意识层面