好孩子|好孩子管出来的,熊孩子惯出来的,不管不骂,培养不出优秀的孩子( 二 )
她说:
“人的成长过程中,要形成一些东西,除了爱之外,还要有敬畏。如果孩子违法了,惩罚实际上是一种保护,让他知道怕,知道后悔,以后再也不敢了,真的让他不敢了才是保护他。”
好孩子和熊孩子的差别,在于父母的态度,优秀的孩子,往往都是靠严格管教培养出来的。
但是管教孩子也是有方法的,以下是严格管教孩子的“三不”和“四要”。
一、“三不”:
1.不要无条件满足孩子所有需求
法国教育家卢梭有句至理名言:“你知道用什么办法,一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?那就是对他百依百顺。”
你可以无条件的爱孩子,但千万不能无条件的满足孩子的所有需求,爱是孩子成长的无敌盔甲,但溺爱不是。
无条件的爱,有条件的原则,才是父母给孩子最好的教育。
2.不要把教育变成发泄情绪
教育的目的应该是让孩子成为更好的人,惩戒和批评的目的也是让孩子正确地认识到错误,然后及时改正。
真正的爱,绝不是那种打着爱的名义的伤害。
当你要责罚孩子,请问一声自己的内心:
“我是不是真的为了孩子,是爱孩子,而不是为了发泄我自己的情绪,或是对自己的不足感到痛苦而失控?”
好的教育,应该是二分“野蛮”,更要有八分温暖。
3.不要把管教变成对孩子的打压
知乎上有个热门话题:怎么面对父母的打击式教育?
有一个高赞答案获得了很多网友的赞同:
“不存在打击式教育,打击就是打击,打击的目的可能包含了教育,但更多地体现出对子女的否定。"
我们常常以为,自己对于孩子的爱,是全然百分百的,所有的给予和修正,都是为了孩子好,但很多时候,其实是在利用父母的权威打压孩子。
我们管教孩子,是让孩子心有所畏,行有所止,而不是一而再、再而三地用“为你好”来伤害孩子,把所谓的管教,当成自己控制欲过头的借口。
真正的爱没有要求,不投射任何恐惧的阴影,也不隐藏任何掌控的企图,只会给孩子温暖和力量。
二、“四要”:
1.要趁早立下规矩
作家刘墉曾说过一句很深刻的话:“你不舍得给孩子立规矩,就会有人给孩子长教训。”
孩子小时候,不给立规矩,将来走向社会,很容易缺乏敬畏心,家庭没有规矩,孩子就没有原则。
《家庭教育》中曾说:“有规矩的自由叫活泼,没有规矩的自由叫放肆。”
规矩意识不单纯是保护孩子的防护栏,更是孩子通往未来世界的门,趁早给孩子立下规矩,孩子才懂得自我约束。
2.对孩子要有原则
对孩子,家长一定要有原则,不能总是对孩子妥协,一个总是对孩子妥协的家庭,是不可能有规矩的。
孩子们心眼最为明亮,你不能坚持原则,孩子当然会认为家长提出的“不”是可以不被认真对待的。
家长可能妥协的时候会说“仅此一次”,但是孩子最会得寸进尺,有第一次就有第二次,一旦家长对孩子心软,规则便形同虚设。
立下规矩,便要遵守,一旦告诉孩子“不行”,就一定要坚持。
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3.父母要以身作则
真正的教育不是苛责,不是强迫,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育从来不是一件被告知的事情,孩子在潜移默化中被父母的言行影响的。
父母树立的良好榜样,会让孩子随时反思自己的一言一行,不断向父母靠近,这是一种内在力量的驱动,比靠讲道理、时刻监督,更能让孩子感同身受。
这便是养育者榜样的力量。
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