明确创业内涵 , 体现大学生创业能力培养的时代性 。创业 , 有广义与狭义之分 。广义的创业是指创新立业 , 狭义的创业是指创办新企业 。大学生创业 , 主要是指创办新企业 。
当然 , 创业需要具备一定技能 , 如适应环境的能力、市场调查能力、风险控制能力、协调组织能力、工商法学知识等 。
高校要适时而动 , 加强大学生创业能力培养 , 实施创业教育、培养创业精神、构建成才机制、指导和传授创办所需的实用知识和技能技巧 , 根据政府制定的优惠政策 , 扶持、帮助他们创办各类经济实体 , 并跟踪辅导 , 促其巩固发展 。
大学生也应增强自身时代责任感 , 革新理念 , 提高技能 , 努力将自己培养为适应性强、个性特长更鲜明的创业型人才 。
构建培养机制 , 把握大学生创业能力培养的规律性 。在中国 , 创业教育尚处于萌芽阶段 , 因此要积极借鉴西方高校办学理念 , 加速构建我国大学生创业能力培养机制 。
组织支持是前提 , 大学生创业能力培养归口教学组织 , 要纳入教学计划和培养方案 。授课师资是基础 , 启用有企业背景的学者或企业家传授创业之道可真正授人以渔 。创业课程是核心 , 整合社会资源共同建设大学生创业课程体系 , 使之涵盖创业精神、创业风险、创业项目等方面内容
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