小学方面：面向社会连续开展幼小衔接讲座 。 我们发挥办学办园优势 ， 组织小学部分骨干教师进行“幼小衔接”专题讲座“进幼儿园、进社区、进家庭”活动 。 成立幼小科学衔接骨干团队 ， 分别录制“小手牵大手 幸福向前走”“孩子们 ， 你们好”等线上资源 ， 围绕学习习惯培养、生活习惯培养等方面进行分享 。
幼儿园方面：请小学班主任到幼儿园指导 。 因为不了解一年级孩子学习特点 ， 不知道怎样帮助孩子在起步阶段打好基础、开好头 ， 很多面临幼小衔接的家庭都会焦虑 。 为引导家长走出幼小衔接误区 ， 我们安排小学骨干班主任到幼儿园作专题报告 ， 引导家长认识到在幼小衔接准备上 ， 眼光不能只放在一年级 ， 而要放在12年的学习过程里 ， 培养孩子好习惯、自控力、理解力和班级适应能力 。
家长方面：从容迎接一年级 。 我们通过家园互动区发放“明白纸” ， 开展家访 ， 建立幼儿园网站、微信群等 ， 帮助家长了解小学与幼儿园侧重点的不同 ， 引导家长明确幼儿入学准备的核心是培养孩子良好的学习习惯、交往能力、独立生活能力和心理素质 ， 而非知识掌握的多少 。
（作者单位系山东省日照市金海岸小学）
《中国教育报》2021年10月24日第2版
作者：赵庆英 董潇雨

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