孩子补课和不补课的差别有多大？( 二 )

许多补习班都是提前教授新知识来吸引家长报名的，美其名曰\"不让孩子输在起跑线上\"，殊不知恰恰起了反作用。儿童心智发育有其自己的节奏，超出儿童当下心智水平的拔高很可能就让孩子感觉困难，学不会，从而破坏了孩子的兴趣。
2.学习习惯是好成绩优等生的不二法宝
首先，听讲习惯是学习习惯中很重要的一部分。听课效率高，会听课，非常重要。但是上辅导班的孩子，由于已经提前学了，上课就没有新鲜感了，感觉没意思，听讲不专心，久而久之，听讲习惯就破坏了。
课后习惯也很重要。通常说来，上课专心听讲，老师讲的内容当堂就消化了，放学回来自己稍加整理消化，再针对性地练习一下就扎实了。再拿一点时间做一下第二天的预习，就更好了。
上辅导班的孩子，老师也会布置作业，加上课内作业，孩子光应付作业就已经精力不够了，也没有时间自主复习预习了。因此就会出现每天忙忙碌碌，学到很晚，成绩还上不去。
3.从成绩上看补习班的功效
补习班对有些孩子的成绩提高是有帮助的，那些孩子本身喜欢学习，也比较认真，但是整理归纳能力和拓展性思维略有欠缺，通过补习班有老师给做一些拓展训练，的确是会有帮助的。
另外一些孩子，如果基础知识并不牢，有很多知识点漏洞，一味地把希望寄托在补习班上，收效并不会好，而是应该把时间用在自主查缺补漏上，才会助于成绩提高。
总之，学习好，一定要学会听课，有好的学习内驱力和学习习惯，与上不上补习班关系并不大。但是因为没有分析自己孩子的情况而盲目地上了补习班，可能成绩提高不大，却破坏了学习习惯，就要慎重了。
中国教育的最高地在北京海淀，海淀教育的最高地在黄庄。而中国补课最疯狂的地方就在海淀黄庄。
中国家长文化水平和对教育重视程度及经济水平最高的家长也是海淀黄庄给孩子疯狂报班补课的家长。本身清北985海归硕博毕业的大把抓。
前不久的一个段子，四岁的孩子掌握1500单词量够不够，回答是在美国够了，在海淀远远不够。这绝非虚言。
我听说过的一个海淀小学的英语攒班，以四年级前通过pet考试，做北京中考英语卷必须99分以上为最低目标。其中有二年级的小学生pet高分，作文部分满分170，他考168分。这些学生坚持学到小学毕业，英语高考拿满分都不奇怪。
我孩子今年进行的小升初。直到五年级下学期才开始学奥数。发现比从小就学奥数的学生差的太远。每次奥数考试，满分150分，从小就学的孩子可以考到120分，我的孩子近半年没有超过10分，0分经常。我的孩子在学校的成绩是很出色的，小学三年级前语数英所有期中期末考试全是100分，四五年级也是高分，学校200余名孩子进前20名没问题。没有提前学奥数就是这样的成绩。几个奥数杯赛不从小学低年级学，很难获奖。而名校小升初提交的简历里没有几个杯赛一等奖的基本直接淘汰，不会给考试和面试的机会。最后孩子奥数还不错，超过了80%从小就学奥数的孩子，成功从石景山区跨区考进海淀优质民办校。妈妈是数学教师，陪着听课，回家再给讲。而孩子学校毕业时还剩下的160多本地生，全留在了石景山区，就是舍不得钱没有学奥数的原因。其中不乏比我孩子资质好的学生。
英语也好，奥数也好，学校的教育得100分什么用也没有。学校英语只要求600个英文单词，考850个，比海淀4岁孩子差一半多。奥数更是0 。小学不报班补课，在北京择校的机会基本为0 。教育欠发达地区普遍报班补课的少，也许有机会择校。