可以让小孩多读读课外书，玩玩，也可以留一些综合性的项目给小孩子发展，比如搭建一个环保回收机器人，从做一份项目的PPT开始 。这样文科理科、社会组织协调的内容都综合在一起了 。这样更有助于发展 。

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别逼老师放弃你的孩子！
等到最后，也没有看见一篇为老师辩护的文章 。于是，我坐在书桌前，点一支烟，默默敲击键盘 。总觉得，该为老师说句公道话吧！
不知道从什么时候起，批评老师，好像成为了一种政治正确 。老师一旦有负面新闻出现，媒体就铺天盖地的渲染，群众们就会激起无数口水 。老师踢了学生几脚，就会激起无数义愤填膺之辈口诛笔伐，那老师被熊家长逼迫跳河，就轻描淡写，一句他还是个孩子就掩盖过去了？老师里出现害群之马，就大肆渲染，乡村老师坚守岗位，清贫一生的报道就激不起一点浪花？

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还有，更让人不可思议的是，讨论清华，北大研究生到中学任教是不是屈才了？一个国家的崛起需要的是什么？都承认科技是第一生产力，可是科学家也不是生而知之，也需要教育，也离不开老师 。如果一个国家最优秀的一批年轻人都去选择当官，选择分配财富，而不是创造财富，这个国家是没有活力的 。同样，教师队伍都是由三流大学生构成，教育又有什么希望？这些简单的道理，不是没有人懂，而是选择了视而不见 。
回到题目，大家都在说老师，有的说老师没有师德，有的说老师做法不对，伤家长和孩子的自尊心 。孩子的自尊心是用自己努力争取的，不是老师施舍的！可是，有人能认真分析一下，为什么老师要这样做？我们总是说救救孩子，为什么没有人说救救老师呢？当老师已经成为一种高危职业，我们的教育该往哪个方向走？

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就这件事我说一下吧！ 第一，老师没有错 。你们可以说他的方法欠妥，我也承认 。承认的是他不该冒这么大风险，把没有做完作业的孩子图片发在家长群里 。不值得啊！如果家长揪住这点不放，闹到教育局去，老师的结果可想而知了 。
可能有人会举各种例子说明对孩子幼小的心灵会造成多大伤害，可是，你不看看，过度保护下我们的孩子长成了什么样子 。一言不合就跳楼的新闻这两年不少了吧！
上周五，我去上三年级的女儿班里开家长会，有两个成绩倒数的孩子家长问班主任怎么办？班主任说，不是每个孩子都能上大学，只要孩子身心健康就行了 。看着两位家长灰头土脸出去了，我们心中很解气啊！终于，用了两年时间，老师多次给孩子补课，多次和家长沟通，却什么效果也没有，孩子成绩越来越差 。终于，逼的老师在学习上放弃了这两个孩子 。负责吗？不客气地说老师已经很负责了，努力了两年，看不到一点希望，还不如把时间放在还可以把成绩提起来的孩子身上 。家长平时根本对孩子学习不闻不问，妈妈打麻将，爸爸每天在家里喝酒 。如果你是老师，你怎么去沟通？讲道理，别人听吗？
说实话，班主任老师不容易啊，经常违规，打用戒尺孩子手心，但是，从来没有因为孩子成绩不好打 。期中时，给大家看了孩子的成绩和排名 。我知道，这些都是违反规定的 。可我认为，她真的是个负责人的好老师！一个老师，赌着被教育局处理的风险，体罚你的孩子，她为了什么？还不是希望班里的孩子，学习能进步一些，平时习惯能好一些吗？是为了自己耍威风，错了，人都不傻，那样的代价太高昂了 。

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