智商测试一般分为几个等级:90-110之间是正常值,大部分儿童都在这个范围内 。110-120属于中等偏上,120-130是优秀,而130以上就属于超常,这样的孩子极少 。如果智商在80-90之间的属于中下,70-80是智能发育迟缓的边缘水平 。
测试的众多儿童中,也有极少数人处于70-80的水平 。但智力的高低并不能决定根本问题,更不能与学习能力、事业能力等同,后期的改善、培养更为重要 。测试结果只能作为一种参考 。
扩展资料
到现在为止,还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平 。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”,会对孩子造成不良心理影响,使他们背上沉重的心理包袱,在未来生活中缺乏自信,甚至放弃学习 。
科学地说,绝大多数学生的智商都属正常 。造成学生学习成绩高低的原因是多方面的,不应片面强调“智商”问题,还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等 。因为学习方法不当而造成学习成绩下降,在成绩下降学生中具有普遍性,它是影响学习成绩的重要原因 。
参考资料来源:人民网-对话基础教育专家:该不该给学龄儿童测智商?
怎么测智商智商测试是一种科学测试行为 。智商测验包括十一个项目,有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验,完成整个测验大约需要一小时,汇总分析,写出测验报告约需要一个小时 。
智商测试一般分为几个等级:90-110之间是正常值,大部分儿童都在这个范围内 。110-120属于中等偏上,120-130是优秀,而130以上就属于超常,这样的孩子极少 。如果智商在80-90之间的属于中下,70-80是智能发育迟缓的边缘水平 。
要慎重看待和使用智商测试的结果
到现在为止,还没有哪一种测智商的方法真正能全面反映孩子整体智力发展水平 。通过一张卷子来给孩子“定终身”“贴标签”,会对孩子造成不良心理影响,使他们背上沉重的心理包袱,在未来生活中缺乏自信,甚至放弃学习 。
科学地说,绝大多数学生的智商都属正常 。造成学生学习成绩高低的原因是多方面的,不应片面强调“智商”问题,还要分析学生的学习方法、学习习惯、学习兴趣等 。因为学习方法不当而造成学习成绩下降,在成绩下降学生中具有普遍性,它是影响学习成绩的重要原因 。
以上内容参考:人民网-对话基础教育专家:该不该给学龄儿童测智商?
怎么算智商?可以使用以下方法测试:
1、可以使用测试智商的软件测试智商 。
目前国际上最通用的智力测试就是韦氏智力量表,从1939年开发出来就逐渐成为了使用率最高的智力测量表,分为成人、儿童和学龄前三套,主要测试分为言语量和操作量 。测试者根据年龄按照表进行测试,最后计算出综合成绩 。
2、智商,即智力商数(IntelligenceQuotient),系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数,是衡量个人智力高低的标准 。
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