别再羡慕“别人家的孩子”了，重视孩子的“优势教养”才是正道( 三 )

比如孩子喜欢画画，那么在一开始家长可以和孩子一起去报绘画班，一起上课。
第三，给予孩子"优势培养"的资源和支持。
这一点是指当家长在日常观察孩子的过程中，发现了孩子的某个优势后，及时地给予孩子一些有利于"优势培养"的资源和支持。
给予资源和支持的形式可以是：建议、技巧、规划、鼓励、金钱等等。而且要注意，给予孩子支持并不代表要"干涉"或者"代替"孩子，这孩子"优势培养"的过程中，我们可以给予孩子建设性的指导，但是不要对孩子进行干涉。我们要鼓励孩子利用自己的优势独立解决问题。

文章图片
最后，给孩子设立合理的"最近发展区"
简单讲， "最近发展区"就是指孩子的进步空间。 "优势"的发展也是有阶段的，也是需要通过时间不断强化的，因而这时候就需要家长对"最近发展区"的设置把握一个"度" ，也就是要把"难度"设置在合理的空间，让孩子能够通过自己的努力不断地提升自己的"优势"的同时不会打击孩子的自信心。
"优势教养"的3个关键力
优势教养的第一个关键力便是"注意力" 。
为什么要培养孩子的优势，关键要培养孩子的"注意力"呢？因为前文我们说了， "优势"的培养是一个需要长时间的过程，就算一开始我们发现孩子在某个方面很有优势，但是没有通过持续地训练，孩子的优势也不能被充分地发挥出来。
而持续地训练就需要长久的注意力。但是孩子的注意力并非天生优异的，需要后期的培养。因此家长要读孩子的"注意力"给予更多的关注。
优势教养的第二个关键力是"正念力" 。
什么是"正念力"呢？正念，其实就是大脑有意识地控制自己当下的注意力， "正念力"能够帮助孩子摆脱消极的想法，并且能够跳动自身优势去处理问题。
那么家长可以如何帮助孩子巩固"正念力"呢？
父母要尽可能多地鼓励孩子表达当下的感受，在孩子表达感受的过程中孩子就能够逐渐产生自我观察，并且逐步确认和发挥自身的优势。
比如孩子产生了消极的情绪，那我们可以引导孩子表达出情绪："试试想想自己有什么优势可以帮助自己的？"
通过这样的提问引导孩子思考自己的优势，并且让孩子利用自己的优势将自己从消极情绪中拉出来。

文章图片
优势教养的第三个关键力是"自制力" 。
自制力也是优势培养的重要能力之一。因为一个拥有自制力的人，更能够通过自己的不断努力和练习，从而发挥出自己"优势"的无穷力量。
因此家长在对孩子进行"优势教养"时也要注重对孩子的自制力的培养，并且要注意劳逸结合，避免自制力消耗。
在越来越追求个性化的时代，会越发注重还是的优势、长处，这是大势所趋，同时注重孩子的"优势培养"更能够提升孩子在未来生活中的幸福感、参与感和成就感。
【别再羡慕“别人家的孩子”了，重视孩子的“优势教养”才是正道】因而家长们，不要再关注"别人家的孩子"了，多看看自己家孩子的"优势"吧，为了孩子更加幸福的未来！