教案如何写重难点 教案如何写( 二 )


根据教学实际情况、学生需求以及课程设置的变化,教案的模式、写作也是不断与时俱进,逐渐体现“教”为“学”服务这个意识,比如教案格式上客观要求,要设计出教师指导活动和学生课堂上的学习活动,要体现出学生参与教学过程和动脑、动口、动手等情况,这有助于发挥学生的主体作用 。
05教案也要有点“艺术性”
所谓教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验,把教案写成一堂独有特色的剧本 。所以,开头,经过,结尾,要层层递进,扣人心弦,达到立体教学效果 。
教师的说,谈,问,讲等课堂语言要字斟句酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能说,要做到恰当的安排 。通过一个教案,把学生们带入教学情境,这个时候老师更像是导演,掌握整堂课的节奏、效果等等 。
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如何写出优质教案?01 教案撰写应遵循以下五个原则
第一,科学性 。教师在教案撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的 。为保证科学性,教师对教材应经历懂、深、融的过程 。
懂,就是要分析教材的基本思想和概念;深,就是要钻研教材,理清纵横联系;融,就是教师的教育理念和教材的思想性、科学性交融在一起 。
第二,实用性 。教师撰写教案的目的是用于课堂教学,因此教案一定要具有实用性 。教师在撰写教案时,要克服形式主义,要根据自己的教学思想和教学风格,撰写出具有个性化的教案 。
第三,针对性 。教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想 。
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第四,发展性 。教案的撰写切忌抄袭和照搬,因为优秀的教案或许在其他人那里可以产生很成功的效果,但自己可能就不适用 。时代在发展,知识不断深入,学生不断改变,教师自己的教案,也要时刻进行创新和修改 。
第五,创见性 。教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想 。例,教案中可以体现出以下问题:如何调动学生的积极性,如何强化教学的思想性,如何更加科学的进行基础知识的传授,如何减轻课业负担等等 。
02 教案撰写的形式
文字式:是全部内容均以文字形式展现,可分简案和详案两种,由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成 。
表格式:当今教学工作中最常见的一种教案形式,一般的表格形式如下:
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03 教案的组成部分
1. 教学目标:主要是指本节课所要完成的教学任务,即课时目标 。
2. 教学方法:指教师在本节课的教学过程中所使用的教学方法 。
3. 课型:即课程的类型 。
4. 教具:指教师要使用怎样的教学工具来促进教学,从而提高教学质量和效果 。
5. 教学过程:包括教学步骤以及时间分配,教学内容的安排与教学方法的具体运用 。
6. 板书设计;
7. 作业设置:即反馈学生在课堂上是否己经掌握所学知识,通过作业的形式进行检测 。
8. 教学后记:包括教师课后小结,教学中的亮点和不足,以及教学灵感等 。主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果,改进教学水平 。
04 教学目标的撰写
教学目标是教师和学生双方共同追求的目标,对于教师来说是授课目标,对学生来说,是教学活动最终产生的行为变化,同时,教学目标也是一种预期达到的结果,即是教学活动后产生的结果 。学者王先耀指出,教学目标需要明确,主要包括三个方面,知识掌握点、技能训练点、德育渗透点 。