第五,创见性 。教师对于教案的撰写要体现出教学改革的思想 。例,教案中可以体现出以下问题:如何调动学生的积极性,如何强化教学的思想性,如何更加科学的进行基础知识的传授,如何减轻课业负担等等 。
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教案撰写的形式
文字式:是全部内容均以文字形式展现,可分简案和详案两种,由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成 。
表格式:当今教学工作中最常见的一种教案形式,一般的表格形式如下
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教案的组成部分
1、教学目标;主要是指本节课所要完成的教学任务,即课时目标 。
2、教学方法;指教师在本节课的教学过程中所使用的教学方法 。
3、课型;即课程的类型 。
4、教具;指教师要使用怎样的教学工具来促进教学,从而提高教学质量和效果 。
5、教学过程;包括教学步骤以及时间分配,教学内容的安排与教学方法的具体运用 。
6、板书设计;
7、作业设置;即反馈学生在课堂上是否己经掌握所学知识,通过作业的形式进行检测 。
8、教学后记;包括教师课后小结,教学中的亮点和不足,以及教学灵感等 。主耍是帮助教师及时评价自己的教学效果,改进教学水平 。
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教学目标的撰写
教学目标是教师和学生双方共同追求的目标,对于教师来说是授课目标,对学生来说,是教学活动最终产生的行为变化,同时,教学目标也是一种预期达到的结果,即是教学活动后产生的结果 。学者王先耀指出,教学目标需要明确,主要包括三个方面,知识掌握点、技能训练点、德育渗透点 。
教学目标可以分为三类,包括课程目标、单元目标以及课时目标;在撰写时,需要根据不同类别对目标层次进行分析考虑 。而对于教案来说,是针对课时定制的,因此需要着重目标的制定 。
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课时目标是教学目标中最基本,制定课时目标时,应当充分做到内容要全面、层次分明、要求适度以及具体可测四个方面,利用who,what,how,why四个维度进行分析 。
who要分析教的学生的层次及知识掌握程度等;
what是本节课需要的完成任务,重难点,获取什么样的知识技能,达到怎样的效果;
how是采用哪些教学过程和方法来完成教学任务;
why是教学设计的理由,综合考虑各个方面的因素,才能制定出恰当的教学目标和合理的教学步骤 。
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教学方法的撰写
教学方法是建立在教学目标的基础之上,指的教学的途径和方法,是完成教学任务的总称,其方法也是多种多样的,具体的教学方法如下:
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那这么多的教学方法如何选择最合适的进行课堂教学?可以参考以下几点依据:首先,根据对教学目标的整体把控,来选择合适的教学方法,由于多面向中小学生,可以选择图示语言等直观为主的教学方法 。
其次,教学方法的选择需要根据教材的内容特点进行设计,同时也需要考虑教师自身的教学风格与特点,不能追求新颖而舍本逐末;最后,教学时间和效率也当充分考虑,好的教学方法会使得课堂教学事半功倍 。
写教案的步骤有哪些?教案的编写步骤包括备课、教学过程设计、教案的编写、教学效果的评估 。
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
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