Lucky育儿馆|优漫萌娃：幼儿园不教拼音、写字和算术？家长该如何给孩子打基础( 二 ) 在学前阶段

年龄——书写水平
2-4岁：处于涂鸦状态。
5岁：能准确临摹画画；不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单汉字。
6岁以后：基本能以正确的姿势、笔顺书写简单汉字。
我们可以看到，对于幼儿园的孩子，他们的年龄特点决定了他们的书写能力仅限于从简单的涂鸦、到写简单的笔画、再到写对自己的名字和简单汉字这一进阶的过程。
此外，写字需要精细动作、手眼协调能力、专注力等多方的配合，对于学前阶段的孩子来说要做到这些会比较吃力。
幼儿园是怎么做的？
带领孩子玩手指游戏、手工游戏、拼积木拼搭等，这些活动不仅可以锻炼孩子的手部肌肉，还可以锻炼孩子的逻辑能力，为日后的书写做好准备。
美术课上老师带孩子的涂鸦的过程去，其实也是为了引导孩子画直线、画圈圈、画出各种形状的轮廓，让孩子学习运笔技能。
家长可以怎么做？
1、和孩子一起玩一些简易的穿绳、搭积木、橡皮泥等游戏，锻炼宝宝的手部肌肉
2、让孩子玩一些虚线连线游戏，鼓励孩子在纸上随意涂鸦，锻炼孩子的运笔能力
3、带孩子进行一些简单的书写练习，如“爸爸、妈妈”或写一写自己的名字
4、帮助孩子练习正确的握笔姿势，为日后的书写做好准备
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幼儿园为什么不教算术？
在日常生活中我们经常会听到有家长因为孩子知道加法公式而感到骄傲，觉得自己的孩子非常聪明。但实际上，幼儿园的孩子并不能理解“1+1”的真实含义，因为他们此时还不具备抽象思维能力。
年龄——运算发展水平
3-6岁：处于发展的前运算阶段，主要以形象思维为主，只能凭借表象机型思维。
7岁以后：处于具体运算阶段，可进行一些简单的逻辑思维运算。
学龄前孩子的思维主要是直观行动思维和具体形象思维。如果过早让孩子学运算，不仅孩子学起来吃力，大人教起来也费劲，极易给孩子造成厌学心理，给以后的学习埋下隐患。
幼儿园是怎么做的？
在数学区角，老师也会陪孩子玩一些数学游戏，可以用串珠、积木、橡皮泥等作为辅助工具，在操作中理解数与数之间的关系，培养对数学的兴趣。
在幼儿园可别小看幼儿园那些小游戏，研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象力和现实生活中的数学概念大有益处，并且在搭积木的过程中孩子学会了排序和分类。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
家长可以怎么做？
1、可以利用积木等玩具带孩子进行一些简单的数字游戏，在玩耍中培养孩子对于数学的兴趣
2、日常生活中注意对孩子的启蒙，引导孩子进行一些简单的数字推理，如：今天星期三，后天是星期几呢？
3、引导孩子认识生活中的数字：带着孩子认一认超市的价格标签、记一记爸爸妈妈的电话号码等。
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幼儿园真的什么都学不到吗？
1、在幼儿园，养成了良好的行为习惯。
早晨，孩子来园，知道与老师同伴问声早。在饭前和手脏时会正确洗手，能独立地吃完自己的一份饭菜，不挑食。午睡时，能安静地就寝，能独立地穿脱并整理好自己的衣物。有良好的收拾整理的习惯，知道玩好玩具学会把玩具放回原处。
学会了自控，知道老师讲故事时不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师的话，眼睛要看着老师，懂得了遵守课堂纪律。
2、在幼儿园，学会了与同伴交往。
幼儿园为孩子创造了一个很好的社交氛围，通过游戏活动，幼儿学会怎样与同伴之间合作交流，保持了友谊。