成长的可能|一年被五所幼儿园劝退：孩子反常或是“感统失调”的锅( 二 ) 文｜冯玮图｜pexels来源

然后其他的人跟他在交往的时候，如果他是一个触觉过于敏感的小孩，也就很容易产生冲突，因为他的触觉阈限特别低，人家轻轻碰他一下，他就感觉受到冒犯。
■成长的可能：那这些情况的发生背后，是天生就有的占比更大，还是后天被影响的更多呢？
林薇：到目前为止，大多数感统出现失调的原因还是跟家庭教育有很大关系，也就是后天的因素还是占比较多。
因为如果是先天的因素造成了脑功能方面的障碍或者失调，在医学检查上是很早就可以发现的，但是我们真正在工作中间接触的大多数需要得到帮助的小孩，其实还是跟他的教育的环境的以及教育方式是有关系。
举个例子吧。
我最近遇到了一个孩子，刚刚从国外回来，家庭条件非常好。有一天孩子的爷爷奶奶来找我紧急求助，说孩子刚刚上幼儿园小班，但是在和同班同学的对比下发现孩子不太会和其他人打交道，而且整体的反应也会更慢一点，你叫他时整个人好像充耳不闻的样子。
这是因为什么呢？就是孩子在家里的时候，孩子的一个眼神一个动作，家长就已经知道他的需求并且预先满足，也就意味着孩子并没有在家里得到沟通上的充分锻炼。
这种对孩子的过度呵护，其实是不利于孩子大脑发育的，不利于身体和心理机能和功能的发展。
所以从孩子的感觉发展来说，最重要的一个来源就是跟大自然的接触，因为一个人的感官视听触味闻最丰富的来源就是自然界。
现在很多家长是比较在意不要让孩子吹风的，所以出门一定是裹得严严实实的，把各种保护措施做到极致。这就是错过了大自然提供给人在生理的发展以及身心的整个发展上的各种非常好的元素。
■成长的可能：怎么理解大自然呢？比如小区里的小花园或者其他的公园算大自然吗？
林薇：大自然不是一定只有森林才是大自然，我觉得只要在自然界里面，就能让孩子更好的放松并且学会在环境中融合就可以。
谈到户外运动这里，与感统方向有关的运动项目也和孩子的年龄特征有关。
比如7岁以前感觉统合训练对孩子都是有很好的帮助的，然后在7岁以上孩子可以做一些专项的东西， 10岁之后，孩子可以多做一些竞技类的运动。
■成长的可能：除了户外的体验，在家庭环境下家长可以做什么呢？
林薇：对父母的要求的确会变高，我觉得也有三方面的提升方向。
首先是要持续学习。
要充分了解孩子每个阶段的发展特点，以及他在每一个阶段各方面的发展应该是到了一个什么水平。比如你可能在书本上或者一些课程上知道了应该有那些特点，但是也要注意观察孩子在同龄的孩子中是怎样的状态。
不能只盯着自己的孩子、只在意有没有让他吃好喝好，那就很容易忽略年龄阶段性的发展重点。也就是说家长必须要有预见性。
比如说有些孩子在青春期的时候会有很大的逆反状态，这个问题实际上是在青春到来时才有么？肯定是在早期就没有建立足够的信任和良好的亲子关系，才导致在青春时期孩子激素水平不稳定时，出现一系列的问题。
其次就是家长要有修行的心态。
当孩子真的出现了一些行为上或者心态上的小问题时，家长要在态度上有一个认识，就是孩子出现问题和困难是正常的，家长要学会接受孩子的各种状态，这本身对家长来说就是一种修行。
我做了30年教育，我最大的感触是我们的家长都很爱孩子，但是爱孩子不等于接受孩子，我们的爱经常都是有条件的，这种的条件附加的东西太多了。比如“你做的不对或者你做的不好，我觉得是我人生很失败；如果你发生错误，我都已经跟你说了，你还做错了，我会面子挂不住”等等。