培养一个自信的孩子,到底有多重要?( 二 )
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三明治效应:
孩子犯错 , 保护自尊才是让他自信的前提
有没有发现:
当孩子犯错后 , 越是批评孩子 , 用消极的方式“激将”他 , 孩子变得越差劲 。
前不久 , 诸暨一名9岁男孩离家出走 。
原因是 , 他放假在家带着身边的小伙伴放鞭炮吓狗、爬围墙摘枣 , 还打游戏打到半夜 。
得知真相后 , 妈妈很生气 , 狠狠批评了他几句 , 他因此愤而出走 。
可民警找到他 , 心急如焚的妈妈没有第一时间关心他的安全 , 而是再一次劈头盖脸的批评和指责 。
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孩子犯错 , 父母习惯用各种各样的方式来管教他 , 让他知错能改 。
可是一味的批评 , 让犯错的孩子感受到的不是关心和爱 , 而是嫌弃、否定和不接纳 。
想起心理专家简·尼尔森博士的一句质问:
“我们究竟从哪里得到这样一个荒诞的观念 , 认定了如果想要让孩子变得更好 , 就应该先要让他感觉更糟?”
简单粗暴的批评 , 只会直接刺伤我们的孩子 , 引起孩子内在的反抗 , 甚至会让他破罐子破摔 。
想孩子真正接受批评 , 不妨试试心理学上的“
三明治效应
”:
即把批评的内容夹在两个表扬当中 , 先对孩子表达认可、肯定 , 然后批评 , 最后鼓励和信任 。
看过一个帖子:
有一个小男孩 , 每天放学回家后经常顾着玩忘了写作业 , 妈妈越批评、越埋汰他 , 他越拖延 。
怎么训都没用 , 妈妈干脆换了另一种方式 。
看到他正在玩乐高 , 走过去说:
“你最近表现很不错 , 在家也很勤快 , 妈妈觉得你进步很大 。
但是你今天的作业还没做哦 , 如果你能先把作业做完了 , 再去玩乐高 , 那就更棒了 。 ”
孩子一听 , 觉得有道理 , 便放下乐高走进房间开始写作业了 。
妈妈这段话中 , 有三层含义:
先是肯定 , 让孩子放下沟通的紧张感;然后就是批评 , 暗示孩子需要改变的地方;最后是鼓励 , 传递对孩子的期待 。
每一个犯错的孩子 , 都有一颗渴望被接纳的心 。
做父母的 , 需要先给孩子爱的确信 , 让他相信自己即便犯了错 , 也是父母珍爱的宝贝 。
对孩子的鞭策多过贬低 , 让孩子发自内心认为“父母管教我是为我好” , 保护他的自尊心 , 才是保护他自信心的前提 。
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主场优势效应:
孩子的地盘 , 孩子作主
有一次和儿子看NBA球赛 , 发现一个有趣的现象:
在自己主场比赛的球队 , 基本上都能大获全胜 , 可到了客场 , 就很难打出和对手一样的气势 。
我带着好奇心一查 , 原来这种现象就是“
主场优势效应
” 。
据儿童心理学家研究 , 这种“主场优势效应”也适用于平常教育孩子 。
记得儿子小时候 , 每次带他回老家走亲访友 , 他总会有点害羞、拘谨 , 不怎么敢说话 。
可一回到家 , 特别是有同学来找他 , 他又是一副“小主人”的模样 。
端茶倒水 , 主动关怀 , 无所不谈 。
心理学专家说过:
孩子的自主和自信 , 密不可分 。
自己的地盘 , 对孩子而言比较熟悉和自在 , 身处在这样的环境中 , 孩子的信心也会大大增强 。
提升孩子自主感 , 能改变孩子的自信状态 。
赋予他更多的主权 , 让他做一回“主人” , 他才有更多自由发挥的空间 。
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