互联网时代|论创造力的重要性：想让孩子成材，从小培养创新能力至关重要( 二 )

1、不读死书
读死书的孩子将写作课变成了默写课，作文失去了那个年纪应该有的童趣，文字也失去了灵魂。
不会举一反三，做一道会一道，稍微一变就丈二和尚——摸不着头脑。
书一旦读死了，便产生了思维定势，再想跳出来就很难了。

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就好比一直在栅栏外吃草的牛，因为有栅栏围着，他几次尝试都没能突破，于是便放弃了尝试，直到主人家把栅栏撤了，他也不知道，原来自己可以吃里面的草了。
因此，家长们一定要多带孩子去看看外面的世界，培养孩子的多种兴趣，只有视野开拓了，兴趣广泛了，才能够拥有发散性的思维，从更多的视角去看待同样的问题，从而产生很多奇思妙想。
2、多思考
芬兰被评为全世界幸福指数最高的国家，芬兰的教育完全实现了中国一直追求的素质教育。
【互联网时代|论创造力的重要性：想让孩子成材，从小培养创新能力至关重要】芬兰某学校的校长说：“我们从来不布置作业，我们认为孩子做任何事情都能够学到知识，哪怕是爬树，只要思考，就有所收获。”

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在当今中国的教育大背景下，不做作业是不可能的，爬树也是不可能的。
那么家长们怎么让孩子在“夹缝中”茁壮成长呢？
多思考便是很关键的一点。牛顿若不思考，便不会因为一个苹果就发现了“地心引力”。
所以，孩子在学习的时候，要让其在理解的前提下进行记忆，并要求孩子多读课外读物，开拓思维。
“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”，引导孩子先自己思考，然后分享自己的阅读体验，并进行交流。
当然，除了阅读之外，对于生活中的任何事件，都可以引导孩子发表自己的观点，没有对与错，关键是一定要引导孩子形成自己的见解和看法。

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3、保护孩子的创造力
武林外传中有这样一个情节：佟掌柜要让莫小贝学画画，于是请来了一个老师，莫小贝将天空画成黑色，小草画成绿色。老师却收下了这学生，最后还和莫小贝一起捏泥人，开起了展览会。
这是一个经典的桥段，但也告诉家长们一个很通俗易懂的道理，在很多家长们眼中的调皮捣蛋其实就是孩子创造力的萌芽。正是因为他们不同于世俗的视角，才更值得好好珍惜。

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小的时候，很多家长都会陪着孩子做一些手工，比如：捏橡皮泥、剪纸、折纸等等。在进行这些活动的时候，家长没有必要要求孩子一定要照着某一样样品，做出一模一样的实物，反而要引导孩子即兴地去创作一些其他的东西。
其实在人的一生中，孩童时期是最有创造力的，家长们不要因为孩子做出来的东西不是很好看，就责备孩子，而是要引导孩子说出自己的创作理念，并鼓励他下次做得更好。孩子创新的小心思一旦被家长们保护起来，以后便会有更多的“小发明”。

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相信在很多人的童年里都有这样一句话，抄作业不叫抄作业，从语文的角度来说叫“借鉴”，从计算机的角度来说叫“复制粘贴”，从英语的角度来说叫“copy”，从生物的角度来说叫“迁移”。
孩子们总是用不同的方式来粉饰自己非原创的事实，可是当今世界，需要的就是创新性的、独一无二的人才！所以，家长们，培养孩子的创新思维真的很重要！