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孩子吃手 ， 一般在半岁前后出现 。 精细动作 ， 也会在1岁左右开始 。 但不管是早一点还是晚一点 ， 都预示着孩子在正常发展 。
宝宝通过手的发展 ， 不断走向生理和心理的成熟 ， 也一步步认识世界 ， 发展认知 。
三：认知发展
既然孩子通过手的运动 ， 能发展智力和认知 ， 那“认知”到底是指什么呢？
心理学上认为：婴儿的认知 ， 是指感觉知觉、注意、记忆、思维等 。
而感知觉 ， 是人一生中 ， 最早也是最先成熟的心理过程 。
也就是说 ， 宝宝最先通过五官看、听、闻、尝 ， 手触摸等 ， 感知外界事物的存在 。 再把这种存在 ， 形成一种知觉存在脑海里 ， 并发展出注意、记忆、思维等 。

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有意思的是 ， 宝宝一开始 ， 他的各种感官通道是分开发展的 。 他看归看 ， 摸归摸 ， 两者无法做到协调 。
慢慢的 ， 等感知觉发展到一定程度 ， 他又get到了一个新技能——几种感觉并用 。 最明显的表现就是：手眼协调 。
比如他以前看一个东西 ， 只是看 ， 看几遍就算了 。 但自从能并用感觉后 ， 他不仅要看 ， 还要伸手拿 ， 并且看准了拿 。
当孩子能同时运用几种感知觉 ， 将信息整合时 ， 其实也就说明他的认知发育 ， 又上了一个台阶 。

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四：允许孩子“动手”
婴儿期 ， 是宝宝感知觉发展最迅速 ， 也是最重要的时期 。 这一阶段 ， 我们若能有效引导 ， 便能不断促进宝宝的大脑发育 。
其实 ， 要发展0-3岁孩子的感知觉 ， 真的很简单 。 那就是——允许他自主发挥手的潜能 。
几个月大时 ， 允许他吃手 。 如果觉得不卫生 ， 可以多用清水洗洗 。
多买一些适合孩子抓握的玩具 ， 让他体验各种形状、重量、质地不一的感觉 。
1岁左右 ， 允许他扔玩具 ， 扔沙发垫 ， 扔衣服 。 如果有不想让孩子碰的东西 ， 比如尖锐的、危险的、贵重的物品 ， 那就收在孩子够不着的地方 。
允许家里乱一点 ， 因为这个时期的孩子 ， 会像个“勤劳”的小蜜蜂 ， 拽、拿、扔是他的乐趣 。

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2岁左右 ， 允许他涂鸦、玩沙、玩水 。 可以专门为孩子准备一个区域 ， 让他自由发挥 。
可以让家里脏一点 ， 因为这个时期的孩子 ， 哪哪都会是游乐场 。
3岁左右 ， 允许他“让我来” 。 包括摆碗筷、倒水、剥橘子 。 他想自己动手 ， 那就满足他发挥手的能动性 。
打碎一两个碗不要心疼 ， 因为跟孩子的发展比起来 ， 这个真的不重要 。
养育3岁前的孩子 ， 家长“眼要尖、手要快、心要大”——快速拿掉可能伤到孩子的东西 ， 允许孩子到来后 ， 你的家 ， 不再那么干净整洁 。

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好啦 ， 关于孩子手的发展 ， 布谷妈就讲到这 。 希望我们都能养育一个快乐的聪明宝宝~
【图片来自网络 ， 侵立删】
作者简介：布谷妈妈 ， 一个善观察、爱思考、有办法的妈妈 。 交流育儿经验 ， 分享心理知识 ， 喜欢就关注吧~

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