活动|“智慧科学，启迪未来”幼儿园科学发现室设计

“幼儿的科学教育是科学启蒙教育 ， 重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 。 ”让幼儿参加探究活动 ， 使他们感受科学探究的过程和方法 ， 体验发现的乐趣 。 下面跟着金石小编一起来看看 ， 幼儿园科学发现室设计应该怎样做？

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幼儿园科学发现室设计
主题性
在幼儿园里以科技为依托 ， 为幼儿创设丰富的科学发现室和科学活动区 ， 针对不同年龄阶段幼儿开展有针对性的科学活动 。 在幼儿园科学发现室设计中 ， 充分挖掘科学活动资源 ， 通过主题引领、环境创设、区域活动、亲子制作、科技展演等途径 ， 引导幼儿观察探索诸如光影变幻、水的流动、力的大小、声音的奥妙、色彩的绚丽等自然现象 。
合理规划
一是动静分区合理 。 科学发现室中的活动 ， 也有“安静型”和“运动型”之分 。
二是同类的材料靠近摆放 ， 比如有关光学的材料可以放在一起 。

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幼儿园科学发现室设计
三是要保证幼儿进行桌面操作的空间 。
四是有的材料在布置时要考虑邻近水源和光源 。
五是要考虑到室内和室外空间的有机结合和充分利用 。
安全性
在幼儿园科学发现室设计中 ， 整个空间内孩子以小小科学家的身份主动参与科学探究 ， 让孩子自己动手感知科学实验的魅力 。 孩子能切身参与 ， 所以安全就成了设计的第一要素 ， 地面铺设塑胶、使用圆形倒角桌椅、防撞角等材料为孩子保驾护航 。

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幼儿园科学发现室设计
自主性
幼儿园是孩子的天地 ， 幼儿园的环境创设应体现孩子的自主性 。 科学发现室的空间设计、柜子摆放等方便幼儿随时活动;材料投放即丰富多样 ， 体现多元性 ， 又能依据不同年龄特点体现层次性 。

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幼儿园科学发现室设计
【活动|“智慧科学，启迪未来”幼儿园科学发现室设计】科学发现室可以让幼儿通过自身的感知和操作 ， 探索周围世界的奥秘 ， 发展幼儿的好奇心 ， 激发幼儿对科学的兴趣 。 在幼儿园科学发现室设计中 ， 为幼儿提供解决问题的情境 ， 使其获得有意义的学习和发展 。 培养孩子们动手动脑、解决问题、协作交流、创新的能力 ， 促进孩子全面和谐发展 ， 为未来做准备!

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