请记住，永远不要指望孩子自己会自律，因为你会输

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文/兰妈谈育儿
专家说，孩子需要自由，在自由中更容易释放天性、获得独立和自信
专家说，写作业是孩子自己的事情，不要参与干涉、要让他们自己掌握时间观念
专家还说，孩子不能批评打骂，要让他们在积极鼓励的环境中自信成长
我信了，我也做了，可是结果好像根本不按剧情发展呀！

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专家说孩子要自由，我给了自由后，孩子越来越丢三落四了
女儿刚上一年级的时候有段时间根本适应不过来，每天小学放学路过幼儿园时，总哭着闹着要回幼儿园上学，由于幼儿园基本上就是快快乐乐地玩了三年，到了一年级需要书面学习的时候就有些力不从心了，光是姓名、和班级这几个字就练习了半月有余。

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正当焦虑不堪的时候， “让孩子快乐学习”的清一色言论深深地驻入内心，我也意识到自己对孩子的学习太过焦虑了，如果一年级就逼着每天不断写字练习，只会让孩子提前进入厌学阶段，于是我听专家言论放给孩子学习自由，女儿回家后基本上都是自己去安排时间。
渐渐地，我发现自由中的确是可以释放天性，不过是“玩”的天性，好不容易自由的野丫头，也更像是脱了僵的野马一样在草地上自由自在狂奔，学习桌永远是乱七八糟，依稀记得，一年级上学期不是忘记背书包、就是忘记装书本，放学回家后的时间安排，也是“玩”排在第一位、学习永远排在后面。

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再回到学习的问题上，丢三落四是常态，也成为了学习路上最大的绊脚石，明明已经算出正确答案，等到下笔去书写的时候就是另一个意思了，曾经的我也怀疑过，女儿可能天生就不是学习的料，但理智想想很快便否定了这个想法，毕竟论起看过的动画片、玩过的游戏、或者听过的口头禅，那几乎就是过目不忘的记忆力了。

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所以，为了验证这个结论，我特意把当时难学的拼音朗读记忆，改成了儿歌记忆、游戏闯关记忆、以及卡片记忆，经过事实验证后发现，记忆能力在轻松而富有想象空间下更容易被激发，比如，富有弹性和发挥空间的益智游戏训练就有着寓教于乐的作用，同时也是专家们提倡的快乐教学理念。
专家说写作业不能干涉，不干涉后，作业经常写到深更半夜
不写作业时还能母慈子孝，女儿也是怀里贴心的小棉袄
一写作业时就能鸡飞狗跳，几句话就能把你气得整夜无眠
就是当下教育环境里父母们呕血总结了，也有越来越多的家长表示“辅导孩子写作业太难太苦了” ，这个时候专家们“写作业为什么要陪”的清一色总结，让人听了甚是道理，是呀，孩子写作业为什么要陪呢？越陪越容易产生依赖性，况且，写作业这种聚精会神的事情也不能受到干扰。
于是，我听取了专家们的建议：绝对不干涉孩子写作业

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可是，几个星期下来后，我发现写作业效率太低这件事，父母参与的思路干扰只是一部分，最重要的还是孩子自身面对学习的态度，在不干涉女儿写作业的那几个星期里，虽然写作业不用再催促唠叨了，可是作业几乎天天都写到深夜，终于有一天老师给我打电话了，她告诉我：“你女儿最大的问题就像是心不在焉，别人一节课能写完的作业，她非得写两节课” 。