【天使小课堂】1-3岁儿童认知能力训练方法大集合( 二 ) 1～1岁半一、观察能力的培养观

3、看图片
通过看图片，认识图片中的人物、物品，说出''是谁？'' ， ''在做什么？'' ， ''是什么东西？'' ， ''做什么用？'' 。

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1岁半-2岁
一、观察能力的培养
1、培养上下、里外、前后方位意识
如游戏时说：''球在箱子里。 '' ， ''小车在箱子外面。 ''等等。
2、辨别多少
如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少。也可以用专门的图画，训练孩子认识多少。
【【天使小课堂】1-3岁儿童认知能力训练方法大集合】3、比较高矮
让小儿看爸爸比妈妈高，孩子比妈妈矮。用玩具比比看，哪种动物高，哪种动物矮，或直接带小儿到动物园实地比较一下，也可看动物的画片，如小乌龟和小兔，猴子和长颈鹿，谁高谁矮?若小猴子爬到高高的大树上，是不是比长颈鹿更高了?
4、指导小儿观察事物的特征
有助于随意注意的形成和发展。带小儿观察动物、自然景物，如''小猫在吃什么?'' ， ''它怎么叫?'' ， ''小鸟在哪里?'' ，自然：''红色的花在哪里?''''闻闻看什么东西香香的?'' 。
二、记忆力的培养
1、词汇记忆
成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力。
2、实物记忆
让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。
三、思维训练
1岁半以后应在孩子的游戏中增加一些较为复杂的内容，促进小儿思维发展。
1、比较大小
用套蛋、套塔、或大小不同的纸盒等玩具，教小儿依尺寸的大小，将小尺寸的套入大尺寸的玩具中，让孩子在游戏中进行比较、概括、并做简单的分析。
2、按颜色特征将物体归类
在游戏中，成人可让孩子他在各种颜色的物体中，将指认颜色的物体找出来。在游戏中，还可以让孩子按颜色分别放置物体。例如，将红色的木制小球放到红色盒子中，而将蓝色的小球放到蓝色盒子中去等等。
3、发展幼儿解决问题的能力
如教小儿用小锤子将小木板钉进潮湿的沙土中，用木棍将手拿不到的环拉到跟前等。
四、想象力和创造力的培养
1、模仿游戏
游戏能促进孩子创造性想象的发展。成人可指导幼儿模仿日常生活情节的游戏，开始可由成人设想游戏的内容指导幼儿游戏。
2、有意识、有计划地培养孩子绘画
不仅可以发展孩子认识事物的能力，而且有利于发展手部小肌肉活动的能力，也有利于对孩子进行审美教育。进而可以逐步发展想象力和创造力，培养感受艺术美、自然美和社会生活美的能力。绘画还可培养幼儿独立活动和专心作事的好习惯，促进智力的发展。
3、培养听音乐和欣赏音乐的能力
音乐可以给人以美的感受，扩展幼儿对周围环境中各种不同事物的想象力，促进幼儿情感和智力的发育。小儿出生后的第一年是其音乐能力发展的起点，可通过培养孩子区分音的高低、音的长短、力度、音色、节奏、旋律等能力，来培养孩子的音乐感受力。熟悉的歌曲、有趣和有节奏的乐曲能发展幼儿的音乐想象力。

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