性格外向、话痨的孩子也可能是自闭症！这5个细节家长很容易忽略小女孩妮妮

小女孩妮妮，今年4岁，从小就酷爱运动， 1岁多就可以持续爬台阶半个小时，不到2岁就能徒手攀岩……
在爸爸妈妈眼中：妮妮不仅运动能力发达，而且“语言能力”也发育得不错。
无论什么时候，妮妮的小嘴总是咿呀呀地不停下来，用爸爸妈妈的话说，妮妮就是个小话痨。
家长自豪地说：1岁半就可以跟着读26个英文字母， 2岁左右就可以背十几个中英文故事，唱几十首中英文儿歌……
但就是这样一个“活泼机灵”的小姑娘，却被诊断出“自闭症谱系障碍” 。
“怎么可能，我的孩子明明这么活泼！”刚知道这个结论时，妮妮妈妈怎么也不敢相信。
的确，在很多家长的认知中，自闭症孩子的表现应该是默默一人呆在角落，沉浸在自己的世界里，不交流也不爱笑才对啊。

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很多家长被这些看似很内向的表面现象“迷惑”了。自闭症的诊断并不是凭这单一的表现就可以的。
性格内向或外向并不能作为自闭症的判断标准。相反，一些被我们忽视的细节才是判断自闭症的关键所在！
注意这5个细节，警惕隐藏的自闭症
细节1：爱说话≠会表达
语言最终还是要用来互动交流的。
举个简单的例子，鹦鹉也会说话，如“你好”“恭喜发财” ，但它发出的声音仅仅算是会模仿！
而妮妮唱儿歌、会说“baba、mama”背故事，但仅仅是机械的背诵，就像鹦鹉学舌一样。交流能力非常有限的，比如妈妈曾问妮妮：
今天去哪儿玩啦？
妮妮：今天去哪儿玩啦？
妈妈继续问：你喜欢爷爷奶奶吗？
妮妮继续重复：你喜欢爷爷奶奶吗？
……

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可是对于一个正常发育的三岁的孩子来说，简单的日常交流是必须应该有的。而这一点，妮妮的家长恰恰忽视了……
细节2：听不懂话≠不听话
同样是不按照家长的意愿来， “不听话”是因为孩子有自己的想法，而“听不懂话”是因为孩子压根不知道家长想表达什么。
妈妈带妮妮去闺蜜家玩，大家都想让孩子学会分享，所以纷纷建议孩子将手上的玩具让给其他小朋友。
朋友的儿子非常喜欢自己手上的玩具，紧紧地抱着，哭着喊着不换，为了保护自己的玩具，他还躲在了旁边。
但妮妮却不一样，同样是抱着自己的玩具坐在旁边。但是，当你去拉她的手，帮助她把玩具递给别的小朋友时，她却能够接受。
由此可见，她不是不想交换，而是听不懂“交换”是什么意思。
细节3：展示自我≠喜欢展示自我
自闭症的孩子也会喜欢热闹，妮妮就是这样。
一群人聚在一起时，妮妮总喜欢站在中间蹦蹦跳跳，唱着自己新学来的歌谣。
但是，如果大家仔细观察就会发现，妮妮不管大家听不听，看不看，反正自己唱得开心就好。除此以外，跟观众毫无互动。
而正常的“喜欢展示自我”的小朋友是一定会在意大家对自己的评价的。这一点和妮妮的“展示自我”是不一样的。

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细节4：专一的孩子真的值得大家高兴吗？
自闭症除了社交沟通的障碍，还有一点就是“刻板” 。比如原地转圈、把东西排成直线……
但是，对于一些自闭症症状较轻的孩子， TA的“刻板”往往会被忽视，有时候甚至被美化为“专一” 。