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“走校”观摩结束后 ， 小学与幼儿园教师齐聚一堂 ， 再次进行幼小科学衔接教学研讨 ， 交流共商 。 梳理问题 ， 研讨下一步幼小科学衔接之间如何更加有效的开展衔接工作 ， 促使下一步幼小科学衔接更具有针对性 ， 提高有效性 。
花开有时 ， 衔接有度 。 孩子们如待放的蓓蕾 ， 时光的更迭和雨露的滋养会让他们不断成长 ， 相信每个孩子在我们共同的呵护下 ， 在身心、生活、社会、学习四个方面会得到全面发展 。（供稿：刘太虎 审核：于晶晶）

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