活动|抓住这一点，快速组建托育师资团队群体|进行|能力|教育|团队|幼儿

无论我们个体做什么事情都离不开团队。一旦离开团队将寸步难行，老板们想组建一个团队往往不容易，优秀的员工常常是可遇不可求。

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那组建一个托育师资团队，我们需要找什么样的人才呢？提及这个问题，大家多半会想到找幼儿园老师来代替。现实却是：资深幼儿园老师直接转岗做托育中心的工作，很难照顾好0~3岁的宝宝。
首先，我们需要搞清楚托育老师和幼儿园老师的区别有哪些呢？
托育老师与幼儿园老师的区别服务群体不同
【活动|抓住这一点，快速组建托育师资团队】托育老师的服务群体：0~3岁婴幼儿
幼儿园老师的服务群体：3~6岁学龄前儿童
师生配比不同
托育机构的师生配比大约是1：3—1：5左右
幼儿园的师生配比大约是1：7—1：10左右
教育内容不同
托育老师教育内容：托育老师的教育内容主要以科学的照护、养育为主，辅以婴幼儿的潜能激发和早期启蒙教育。
幼儿园老师教育内容，可分为三部分：学科知识、日常活动、生活经验，主要以启蒙教育为主，为下阶段的小学教育打基础，照护保育为辅。
由上述可知，托育老师和幼儿园老师虽外看相似，但二者是有本质的区别，幼儿园老师转型到托育老师这个职务是需要进行系统化学习才能上岗的，那么托育老师具备哪些技能呢？
托育老师应具备的技能扎实的基本知识：
1、熟悉教育心理学的基本概念；
2、熟悉课程模式的基本原理；
3、懂得婴幼儿照料的基本技能。
4、了解一般疾病和流行性疾病的预防和发生。
精湛的专业技能：
1、能为婴幼儿讲述生动的故事；
2、能带领婴幼儿体能、游戏活动、艺术活动；
3、设计活动，让婴幼儿学会简单的生活常识；
4、可以自己设计适合婴幼儿个别发展的计划；
5、根据单元主题，拟定简单的单元目标；
6、促进婴幼儿在语言、认知、社会性、情感等方面的学习。
良好的沟通能力：
1、知道如何与婴幼儿谈话；
2、能用正面的、鼓励性的语言来引导婴幼儿的行为；
3、用适当技巧提示问题，引导婴幼儿思考发问；
4、与家长、同事、行政人员等人员沟通。
多方面的辅导能力：
1、帮助婴幼儿与友伴和睦相处；
2、帮助婴幼儿主动、积极地参与活动；
3、在了解婴幼儿原有的经验上，帮助他们拓展新的经验；
4、帮助婴幼儿建立想象与真实世界的规则感；
5、观察记录婴幼儿的行为；
6、能运用有效的方法，收集建立婴幼儿的个案资料；
所以，我们组建托育师资团队时，可用“托育老师需具备的能力”来进行筛选人才，如果想用幼儿园老师来做托育这份工作中间还需进行一段的时间才能上岗。