家庭教育|守住边界，青春期方能顺利度过婴儿|大脑发育

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青春期对每个孩子来说，都是一段美丽而艰难的日子；对这个阶段孩子的父母来说，则是一段欣喜而焦虑的岁月。在这个由儿童逐渐发展为成年人的过渡时期，个体成长发育最迅猛，除身高、体重猛增外，第二性征发育、心理压力相对增加，而且大脑发育极具特点。可说，青春期是“人生的第二次诞生” 。
脑科学领域关于青春期大脑发育的研究表明，从孩子出生到20岁，大脑一直在快速发育，而且各部分发育的时间并不同步。人类大脑的前额皮质发育最晚，一般到25岁左右才成熟，负责决定、抑制冲突、自我认知等高级认知功能；而大脑边缘系统的杏仁核，早在婴儿出生时已基本长好，边缘系统则在15岁之前就发育成熟，管理记忆、情绪和感受鼓励。
这意味着，青少年在生理上逐步成熟，在心理上与成年人的情绪和情感感知一样。但是，他们控制情绪和行为的理性与能力却仍然比较弱。因此，青春期的他们渴望平等独立，渴望证明自己，但又敏感多疑、急躁冲动，与父母之间难免会发生矛盾。
但是家长面对子女逐渐发展的自主性，却很难一下子接受，尤其是面对孩子反抗的行为、不耐烦的语气、以及“鄙视”家长的眼神和态度。
曾有媒体报道，儿子中考没考好，被爸爸训了一顿，结果此后五年，儿子再也没跟爸爸说过一句话；初二女孩在自己房门上贴一张告示：“有事请敲门，无事别打扰。晚上9誜00-早上7誜00不得入内！”类似的例子，不胜枚举。
著名心理学家阿德勒说，人生的一切烦恼，基本都来源于人际关系。哈佛大学在一项长达76年的研究项目“人怎样才能健康、成功、幸福”中，以哈佛就读本科的268位学生为跟踪对象，探索人生幸福的秘密，结论是“良好的关系”最为重要。
良好的关系需要具有边界感。对于家长而言，守住青春期家庭教育的“边界”至关重要。想让青春期的孩子羽化成蝶，密切与父母的情感，真正走向成人，而不是自缚成茧，能否把握边界意识，是对家庭教育智慧的重要考验。
在家庭教育中，父母是施教者，孩子是受教者。毋庸置疑，父母享有教育未成年人子女的法定权利。但是，任何权利的行使都是有界限的，父母在教育未成年子女特别是青春期子女时，在施教与受教之间，行有所止的边界在于尊重。而现实生活中家庭教育出现的各种问题，往往是因为父母子女关系彼此失去了应有的界限。
那么，对于身处青春期的孩子，父母如何才能与他们实现平等交流、彼此尊重、理解呢？
首先，不妨把无效唠叨变为有效交流。家长与孩子交谈时，要学会“倾听”，这是非常有讲究的。既不居高临下，也不一味降低姿态，不会随意否定也不先入为主，而是把孩子的倾诉像礼物一样接受，给孩子表达各种青春期苦恼的自由，让孩子感到无条件地被认同、被关爱、被理解，能够做真实的自己。对孩子倾诉的问题，家长应一起积极寻找尽可能的解决方案，并得到孩子的认可，不把自以为是的正确和善意强加给孩子。
生命的价值在于选择，人在不同的年龄都会有自己选择的意愿。部分父母往往以“我是为你好”这种方式的爱，用自己的意图来塑造孩子，让孩子成为家长的作品。长此以往，孩子失去独立思考和实践的机会，甚至丧失自我，甚至导致青春期的种种迹象延续到成年以后，甚至中年时期，导致各种亲子冲突。