谁说一岁宝宝不用亲子阅读，误会这么深，难怪孩子落后于人前几天分享了关于亲子阅读的

前几天分享了关于亲子阅读的相关科普文章后，在后台收到一位粉丝提出疑问：我家宝宝1岁8个月了，我现在就想做亲子阅读，是不是太早了？这么小能听得懂吗？现在应试压力越来越大，好担心孩子将来处处不如人，我是不是太焦虑了，现在启蒙算不算早？
这样的疑惑我相信很多妈妈都会有：孩子最好的阅读启蒙该从什么时候开始呢。在成为一名妈妈后，经常看着身边的家长为了孩子不落后于人，从很早的婴儿期就开启了各种早教。说实话，在看到同龄的别人家小孩早早就掌握了各种本领，说不着急那是自我欺骗。
今天就来围绕这个问题谈谈：孩子只有1岁、2岁到底有没有必要开始进行亲子阅读？还是等缓一缓，等孩子3岁语言能力发达后再培养？希望能给到各位家长一点参考意见。

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孩子的阅读方式和我们大人理解的阅读不一样
在家长眼里，所谓的阅读是指：孩子能够识字、看懂内容并能理解。大人这样的理解方式就会认为：孩子小，根本没法阅读，因为他们“不识字、看不懂、没耐心” 。可实际上，孩子的阅读方式和我大人理解的阅读方式不一样。
1岁左右，孩子的阅读方式是：“感觉器官阅读”
1岁左右的孩子他们看不懂字、甚至看不懂图、更不明白书是什么？他们只会对自己感兴趣的东西看几眼、摸一摸、抓一抓、舔一舔、撕一撕、丢一丢。孩子这些行为虽说不是大人眼里的阅读，但是对于孩子来说，这就是他们早期的阅读方式，即“感觉器官阅读” 。

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早期孩子阅读靠的不是识字，而是想象力和记忆力
从孩子1岁开始，我每天都会跟他唠叨，我知道他听不懂，但是我还是会唠叨（宝贝，妈妈带你去买菜了，今天吃什么呢？爸爸爱吃什么呢？哦，爸爸昨晚跟妈妈说他想吃萝卜）。我这种叨叨模式给孩子带来的影响是：1岁半，他就学会了在出门前说“妈妈，买菜” 。
这个道理跟阅读是一样的，孩子在早期阅读阶段，他们并不是靠文字来存储记忆，而是靠听故事、看图、场景来完成阅读。比如你经常跟他说的故事，他们会牢牢记住，那些他看过的图片，马上脑子里就会涌出故事，甚至还加上一些自己想象的东西。
早期阅读启蒙的本质：孩子看不懂绘本没关系，他不需要看懂
给孩子做阅读启蒙不是考试，一开始不需要他理解识记，而是让孩子通过阅读来感受故事的过程以及结果。就像我们每天跟孩子说一些他听不懂的“念叨”一样，妈妈把孩子当做一个倾诉者，而孩子则在妈妈的叨叨中慢慢了解语言背后的意思。

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不是孩子小没法阅读，而是你没有给予孩子阅读的乐趣
有的妈妈说，给一岁的孩子做亲子阅读，这不是纯属浪费时间吗？他感受不到乐趣你也痛苦。实际上，孩子感受不到乐趣不一定是年龄带来的问题，而是家长阅读方法的问题。
引发孩子的阅读乐趣，第一步就是找到孩子感兴趣的东西
不要指望一岁多的孩子能够读懂一页书中的各种图画，更不要指望他能安安静静地坐那半小时去研究一本书。你要做的就是在孩子看到书中某个图画时赶紧给他讲解，而不是你自问自答地跟他说“你觉得他应该感兴趣的东西” 。