陈鹤琴|心理学：人老了后才会知道，人与人之间的差别其实在于孩子

每天耕耘最有趣、最实用的心理学人的生命只有短暂数十年，却可以经历很多事情。年轻时期的任性妄为，不懂得珍惜成为了人一生的遗憾，到了晚年往往才能醒悟过来。心理学家说：每个人在每个年龄段都会成长，年轻时期会因为没有太多的人生历练，所以稍显幼稚，等到老了后才会明白，人与人之间的差别其实在于孩子。现实生活中，年轻一代渐渐长大了，父母一辈慢慢老去，失去了工作的能力，这个年龄段没有经济收入，大都依靠着子女赡养。

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可也就是在这个时候会发现很多问题，子女所受到的教育、工作能力、社会交际等，都会影响生活，而父母似乎成为了他们的拖累。若是事业、教育都非常优秀的子女，他们的父母会活得非常轻松和幸福，这就是到了晚年时期，人与人之间的差距，这些差别都在于孩子。究其根本，主要是子女所受到教育和父母的爱和关心在成长中非常重要。父母在教育子女上投入精力，更是一种远见。为人父母，一生中最重要的事情就是培养下一代，尤其在我国传统文化背景下，子女的教养问题更应该被父母所注重。

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家庭教育著名教育学家陈鹤琴的《家庭教育》曾说：“活泼就是一种有规矩的自由；放肆则是没有规矩的自由规矩就是不放肆，但是呆板，就是不活泼。”对于规矩的理解，我们可以认为是一种家教，每个家庭因为家境不同，背景不同，父母受教育不同，对子女立的规矩也就不同。虽然给孩子立规矩是一件必行的事情，但是如果一味地限制孩子，用死板的条条框框去束缚孩子，只会让他们的思想变得固化，最终限制了跳跃思维，没有了活力。又有许多父母或家中的老人，会过度溺爱，事事都顺着他们，最后导致孩子没了规矩，不知道明白是非，只知道任性妄为。

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在他们的思想认知中，自己只要做错了事情，都会有人收拾残局，最终很可能误入歧途，而这时父母才幡然醒悟，终生悔恨莫及。还有一些家长可能因为自己童年时期缺乏了自由和快乐，所以对孩子也没有严加管教，一切以尊重为首，让他们去选择自己的生活方式。这种放养式教育虽然会让孩子得到童年快乐，但孩子很有可能变得不受管教，青春期时期更容易叛逆，成年后也得不到好的发展，这样的教育方式是不可取的。一定要在孩子的成长初期阶段就进行良好的认知教育，而不是根据孩子的想法随心所欲。因为孩子的心智还不成熟，没有判断问题正确与否的能力，所以父母在孩子面前所树立的形象，其实对下一代有非常大的影响。

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少进行比较有些父母总将别人家的孩子如何优秀挂在嘴边，这种攀比的心理，会让自己的子女产生一种落差和自卑，认为自己不够优秀，所以父母才不夸张自己。家长自认为是对孩子的激励，但却适得其反。这就是中国式家庭在教育上最突出的问题，父母一味羡慕别人的孩子，却忽略了对自己孩子的夸奖和奖励，从内心上已经对孩子进行了否定，又怎么能够教育好孩子？难道自己的孩子天生就比别人的孩子差吗？答案当然是否定的。从心理学角度来看：每个孩子都有自己的优势和潜能，但因为父母的不当教育，让他们无法发展出来，父母则认为自己的孩子天生智商低，比不上别家孩子，从不在自己身上找原因。