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育儿观念出现分歧是很正常的一件事情，关键是如何去解决，在现实家庭生活中，处理不好会造成很大的家庭矛盾，那么，育儿观念分歧大怎么解决？下面小编就来说说。

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育儿观念分歧大怎么解决
招式一：家庭成员分块管理
当年轻人面对 " 必须要老人帮忙带娃，但老人又有一些难以改变的问题 " 时，家庭成员可以实施分块管理方法。由孩子的父母主动与祖辈协商，根据孩子的实际能力、兴趣等，将其一日生活进行时段划分，确定每段时间内由一位成人负责带娃并制表，之后便请全家遵守该表内容，在对应时段内由负责人进行与孩子的 " 一对一管理 "。
在家庭 " 一对一的分块管理 " 方式中，最重要的一点是列出不同时段的带娃责任人，此时其余非责任人不得干涉责任人负责时间段里的带娃行为。否则，争吵在所难免，一旦争吵就会致使这一问题非但没有解决，反而在原有问题上雪上加霜——于孩子而言，他们会敏感地捕捉到大人间的 " 不同 "，一部分会利用这种 " 不同 " 来达成自己的愿望，一部分孩子会为此感到内疚，认为大人的争吵因他而起。于老人而言，他们会因儿女的指责而心生不满和委屈，并更易激起他们的对立态度。
成员分块管理方式能有效避免成员间因教育理念不同而造成的争执，还能帮助孩子提高与他人相处的适应性。
招式二：执行 " 负面清单 " 管教
在隔代教养中，最突出的问题是老人过分宠孩子。与其等待老人改变理念和行为，年轻的父母们不如直面老人的现实特点，放低对老人带娃的期许，将原来的 " 内心诸多育儿要求 " (例如，需要老人管教孩子的一系列问题行为)改变为 " 几条简单的负面清单 "。具体做法是，先列举 1-3 条老人宠坏孩子的行为，与老人共同协商，双方确认后形成 " 负面清单 "。
需要注意的是，在笔者长期家庭教育指导实践与研究中，当列出 " 负面清单 " 后，老人一般知道自己的问题所在，但当遇到孩子吵闹时，又因不知道如何处理而选择满足孩子以快速息事宁人，因此，我们年轻父母们在与老人一起制定 " 负面清单 " 后，需要与他们继续沟通、询问在之后的执行过程中可能会遇到的困难，帮助老人一起想应对方法，并将应对方法一同写在 " 负面清单 " 里，便于老人之后对照执行。

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招式三：回应孩子不经意的活动邀请
在隔代教养中，老人也有自己的闪光点。在一些案例中，老人有时比父母更容易陪孩子玩，满足孩子的心理需要，因为他们是一群 " 老小孩 "。同时，我们也发现，孩子是与生俱来的游戏发起者，与他们玩耍，不需要太多的策划与准备。所以，有时 " 回应邀请 " 与 " 跟玩 " 是一种好办法，轻松又有效。
父母常常抱怨不知道和孩子玩什么，但当孩子提出不经意的活动邀请时，我们又因为已经规划好孩子下一件事而拒绝了他，又或是认为孩子的这个活动邀请太幼稚、意义也不大而并未理会……其实，这个时刻也是孩子的重要发展契机，一些老人常常能够把握住这样的契机，和孩子一同游戏、一同半开玩笑地交流。此时，若我们静静地在一旁观察，会发现孩子和他们一起玩时，语言变得越发丰富与完整，动作也变得越发灵活，想法也变得多了起来。年轻父母常常希望孩子能在认知上得到迅速发展，然而祖辈可以满足孩子的是他们的心理需求，长大后常有一些成人陈述最美的回忆是和祖辈一起的时光，每每回忆内心总燃起一种幸福与安逸。

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