当代幼儿教育不仅要塑造彰显自身办学理念与办学特色的校园文化 , 还要将这种文化融入到幼儿园景观设计当中 , 使校园文化得到更加多元化的呈现 , 并且为全体幼儿提供一个更加完善的成长环境与活动空间 。 对此 , 希望幼儿园景观设计人员遵循设计原则 , 采用先进的设计理念 , 遵从幼儿成长规则完善设计方案 , 赋予幼儿园景观设计较高的综合实用价值 , 为幼儿身心成长提供一个良好环境 。 下面建科园林景观就幼儿园景观设计谈谈自己的几点设计经验:
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1、确定整体设计风格
在这个环节当中 , 应着重关注以下3个方面:
1)在各个景观之间 , 既要做到相互独立 , 确保幼儿在游戏玩耍的过程中具有充足的活动空间 , 又要保持较强的协调一致性 。 为此 , 景观设计人员要建立起较强的全局意识与整体意识 , 通过装饰材料、图案元素、色彩运用等途径 , 在看似独立的建筑之间建立起关联性 , 让景观效果与幼儿园整体环境、周边建筑物、城市基础设施之间融合成一个有机的整体 , 避免幼儿园景观给人一种突兀、生硬之感 。
2)幼儿园景观设计与校园文化之间要呈现出一种一脉相承的关系 。 设计人员在确定景观风格与视觉主题时 , 要从校园文化当中提取设计元素 , 寻找设计灵感 , 真正发挥出景观设计在传播校园文化、彰显办学理念等方面的重要价值 。
3)在选择景观建设区域时 , 要充分考虑到周边环境因素 , 避免因为位置选择不合理 , 导致家长接送幼儿时对周边交通情况造成不利影响 。 还要确保景观区域内具备充足的日照条件和通风条件 , 让幼儿在一种安全舒适的环境之中快乐地玩耍、学习与成长 。
2、做好各种细节设计
在开展幼儿园景观设计时 , 幼儿园要充分结合自身的校园文化基调做好各项细节设计 。 在彰显校园文化理念的同时 , 全面培养幼儿的核心素养与专长爱好 。 例如在景观设计中 , 通过色彩的巧妙运用 , 让幼儿感知四季的变化 , 了解大自然的规律 , 从而更加热爱生活 , 关爱环境 , 从小树立起环保意识与责任意识;另外 , 还可以在景观细节设计中融入丰富多彩的传统文化元素 , 使中华民族传统文化在幼儿群体中得到有效传承 。
3、增设探索实践功能
满足幼儿的好奇心与探索欲望 , 是帮助幼儿了解世界、认知生命的重要途径 。 因此 , 在开展幼儿园景观设计时 , 要特别开辟一片便于幼儿积极探索、实践体验的活动空间 。 例如设置一处植物观赏区、科学实验区、探索发现区、种植/养殖体验区等等 。 在此区域内 , 既有相关文化知识、科研成果的展示 , 又有幼儿亲自动手实践的场地 , 同时还能够满足孩子们的合作与交流 。 比如在植物观赏区内 , 可以种植一些叶形、花冠、枝条等形态特色且无毒无刺的植物 , 例如有马褂儿叶形的鹅掌楸、花朵像荷包一样的荷包牡丹、枝条叶子都是绿色的棣棠、枝条韧性很强的结香等等;在养殖区域内 , 可以养殖几只兔子或者家禽 , 便于幼儿观察其外观及生活习性等等 。 让幼儿沉浸在这样的环境之中 , 开展探索研究 , 满足好奇心 , 增长实践技能 。
【植物|幼儿园景观设计的几点经验总结】原文参考:http://www.jkjgsj.com/articles/yeyjgsjdjd.html
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