蓝蓝|你常和孩子玩，方法却不一定对，促进智力开发的玩法你有必要知道

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【蓝蓝|你常和孩子玩，方法却不一定对，促进智力开发的玩法你有必要知道】爱玩是孩子的天性，父母应抓住孩子这个天性，抽时间和孩子一起游戏，建立与孩子沟通的平台，走进孩子的心里，了解孩子的内心世界，这不仅可以促进孩子的智力开发，而且还能融洽家庭关系，营造和谐温馨的家庭氛围。
游戏，帮助孩子缓解紧张
过了这个暑假，又要有一群小朋友要走进幼儿园，开始第一次集体生活了，这会让很多家长担心、心疼，特别是看到宝宝梨花带泪的面容，心都碎了，怎么才能帮助孩子缓解分离焦虑，让孩子尽快适应幼儿园生活呢？我们先来看一个聪明的爸爸是如何做的吧。
蓝蓝生性胆小，刚上幼儿园时，总是缠着父母和她一起去，父母不在身边就哭泣。有一天，爸爸对女儿说：“蓝蓝，你来当我的老师吧，我做你的学生好不好？”蓝蓝很高兴的答应下来。
父亲一反平日里威风凛凛的常态，滑稽幽默地扭转身子佯装逃跑，并假装惊恐地叫喊：“不！我不要上学！求求你了！老师好凶。”蓝蓝大笑起来，坚持要求父亲接受她自己曾被迫接受的。

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当孩子不听话、紧张不安时，不少父母的第一反应就是训斥，或者教条地指导，其结果是孩子会更为紧张不安，孩子的想法也会因此封闭得更紧。而这位父亲却很聪明，在游戏中，父亲能放松自如地扮演弱小的角色，让蓝蓝扮演强者，消除蓝蓝的紧张心理，抚平孩子的消极记忆。
持续这种有趣的角色颠倒，让孩子在游戏中主导自己与父母的关系，使孩子对某个问题的紧张和不安在笑声中化解，就能让孩子袒露自己对问题的感受和理解。
游戏是一种学习方式
游戏，不仅能帮助孩子缓解紧张焦虑，也是一种很好的学习方式。安徒生在学龄前期间，虽然没有接受正规的学校教育，但父亲经常有意识地与安徒生一起做游戏，使安徒生的智力特别是认识能力，比如知觉能力、观察能力、形象思维能力和想象力等得到了发展。
有一次，父亲在工作时，剩下一块木头，为了让安徒生高兴，他决定给儿子做几个木偶。木偶做好后，父亲对他说：“你去向妈妈和奶奶要一些没有用的碎布来，给这几个小‘演员’缝几件衣服吧。”木偶一个又一个地穿上了衣裳。
父亲又对他说：“咱们现在有演员、有舞台、有幕布，可以演戏喽！”他从书架上拿出一本名为《荷尔堡》的戏剧故事书，和儿子准备演戏，为了让儿子进人角色，他让儿子把这本书读了一遍又一起，直到小安徒生把戏中的对白背得滚瓜烂热；他们演得很投入，惹得街坊邻居都笑着说他们爷俩是一对“疯子”。

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从那以后，安徒生就迷上了演戏，为了演好戏，他坚持多看书，记对白。这在无形中培养了安徒生的读书兴趣，锻炼了他的记忆能力。
安徒生的父亲为孩子提供游戏条件，鼓励孩子玩游戏，并布置一些简单而明确的任务来让他完成，让安徒生在快快乐乐的玩耍过程中促进了智力的发展。
和孩子玩游戏有技巧
和孩子玩游戏是有技巧的，要想和孩子玩好、学好，应注意以下几点：
1.选择有意义的游戏
游戏一般分为知识性和创造性两种，知识性游戏主要是向孩子传授知识。一个教育学家曾说：“一个好的老师在给孩子的珍珠（知识）到了一定的数量后就教会他们如何把这些珍珠穿成一串，这样珍珠就不容易散乱失落。”这段话十分形象地说明知识性游戏的目的。