教育方法|14岁男孩因父亲装监控报警，网友评论差异大，孩子学习不自觉咋办( 二 ) 内驱力|自主性|爱学习|自觉性

03、激发学习的自觉性，这三个方面最有成效
想要提升孩子在学习上的内驱力，家长们可以从自主感、胜任感、需要感这三种心理诉求满足入手，调动出孩子学习的主动性。

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第一：学习的主体
很多家长在辅导孩子学习的时候很容易在不知不觉中把自己当成是学习的主体，但是其实，学习是孩子一个人的事，孩子才是学习行为的真正主体。父母们有必要让孩子明白，学习是他们个人的任务，就像父母要上班完成工作一样。
当孩子能够保有为自己而学的认知时，他们身上的主动性更能够被激发。当孩子在学习中有自主感满足时，自然会表现得更加积极主动。
第二：合理的学习目标
有很多父母在孩子的学习辅导中会对其要求过高，高估学习能力水平的情况，这就很容易导致他们学习目标设定过高的情况发生。所以，父母们在迎合孩子内心胜任感满足时，一定要以合理的目标设定为基础，让他们可以看到“努力的成果”，进而实现学习行为强化的目的。

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第三：学习的价值
当孩子发现学习是生活中不可或缺的部分时，他们就会更加明白学习的重要性。增加在生活中对于所学知识的运用可以满足内心需要感的满足，学以致用的成就感自然会激发他们学习的热情。当学习的价值被孩子深信不疑时，他们自然更加能够保有学习的自觉性。
事实上，培养孩子坚持学习的好习惯要比父母费心地监督看管更加有效，家长们如果可以掌握激发孩子学习内驱力的方法，那想必会事半功倍。父母尝试着走进孩子的内心要比逼迫其表现上妥协更加有用，教育不是强人所难更应该是因势利导。
凌晨妈妈来叨叨：
心理学家EdwardL. Deci与Richard Ryan提出，个体心理需求的满足可以保持其行动的积极性。所以，在激发孩子学习自主性时，家长们更加应该从心理诉求满足上入手，让孩子获得学习的主动性以及内驱力。
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