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3. 与社会产生交互
这个分水岭是基于孩子的认知程度来划分 ， 寻求一种同龄之间的互动与交流是这个时期孩子的心理需求 ， 而幼儿园则提供了这么一个社会化的环境 ， 促进孩子的这方面进程 。
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据哈佛研究表明：三岁与四岁入园的差距 ， 并不只是时间上的因素 ， 更多要根据孩子的实际情况来定 。
1. 生活自理
孩子在幼儿园是处于半独立的生活状态 ， 所以家长在送孩子之前 ， 要考虑到孩子的生活自理方面是否能够做到 ， 例如：自己吃饭、上厕所、穿衣服、系鞋带等等 。 而且要留心孩子的作息是否规律 ， 通过在家的调整来与幼儿园同步 。
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2. 语言表达
有的孩子在三四岁的时候还讲不清话 ， 心里知道 ， 但是无法很好的表达出来 。 这是很重要的一项 ， 例如孩子尿裤子、生病了、想吃东西 ， 但老师不懂孩子想要干什么 。
这一点需要家长在送孩子去幼儿园之前 ， 重视孩子的语言表达能力 。
3. 心智发育
三岁入园 ， 只是一个对孩子的参考值 ， 并非是硬性规定 。 在孩子6-18个月期间 ， 如果父母很好的处理了孩子的焦虑 ， 那么在三岁时间点上 ， 孩子对分离产生的焦虑会小很多 。 当然 ， 如果孩子的焦虑表现的很突出 ， 那么家长应该考虑延后入园 。
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孩子上幼儿园那段时间 ， 《歪歪兔全情商彩图注音读本》是我用的最多的 。
因为这套绘本基本包含了孩子上幼儿园后需要注意的所有事项 ， 比如社交行为、自我保护、行为管理、情绪管理等等 。
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这套绘本一共有8册 ， 另外4册是培养孩子的好品格、抗挫折能力、财商以及好性格 ， 都是孩子3-6岁时需要着重培养的 。 这8个方面都能让孩子在幼儿园更好的生活 ， 也为孩子的未来生活打下了基础 。
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每一册、每一个主题中含有不同角度的3个小故事 ， 将死板的大道理转化成孩子能看懂的小故事 ， 从不同的方面理解什么是情绪管理、如何社交 。 故事贴近孩子的生活 ， 孩子看到主人公歪歪兔的行为 ， 就能意识到自己平时有哪里不足 。
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