大脑运动发展越好，孩子越聪明？脑科学：做好这两点就能提升智力( 二 ) 我们经常会遇到这种情况

感官体验是0-2岁孩子提高认知的唯一途径，在爬行的途中，他能看到不一样的画面，听到不一样的声音，感觉到不一样的地面，视觉、听觉、触觉都有了全新的体验，并且在不断变化着，孩子的认知水平自然也会不断变化。
一个经常自由爬行的孩子和一个一直被抱着或者躺在婴儿车里的孩子相比较，前者的空间意识和自主探索的能力肯定是比后者要强的，这部分的经验就会影响到智力的提升。

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2、大运动技能的发展能够增强孩子的自信心
看到这个小标题您可能会纳闷，自信心和智力发育有什么关系？
自信心决定了孩子在面对未知的情境时，是退缩的还是前进的，我们应该都有过这样的经历：越自信就越愿意去挑战，挑战的次数越来越多，成功的经验就越来越丰富，成功的次数越拉越多，自信心就越强，然后就更愿意去挑战更多的困难。
不断累积的经验为智力发育提供了发展的空间。
大运动技能的发展和自信心又有什么关系呢？
对于婴幼儿来说，能够自如地控制自己的身体完成各种动作，就是一件非常了不起的事情呀，孩子最初的自信就是来源于此，我的身体我做主。
一个跑得又稳又快的孩子，和一个跑不稳总摔跤的孩子，心理状态是不一样的，前者越跑越开心，越自信，后者可能越跑越挫败，最后干脆就不跑了。
从以上两个角度来说，大运动技能的发展状况是可以影响孩子智力的发育水平的。
以前我们会说“头脑简单四肢发达” ，但现在脑科学研究得出的结论是“四肢发达，头脑一定不简单” 。
既然大运动技能的发展对智力发育有着举足轻重的作用，那是不是我们就可以让孩子提前发展某项大运动，练得越多越好？
不是的，所有的发展都应该遵循客观的规律。

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如何正确发展大运动技能，才能达到提升智力的目的
运动能力的发展是一个综合的过程，既有内在的本质原因，也有外在的培养原因-----《越动越聪明》
孩子大运动的发展能力首先是受基因影响的，这也是为什么有的孩子大运动发展得很早很快，有的却很慢，专业运动员的孩子，运动基因一定强于普通孩子，其次是受后天训练迎影响的。
所以要正确发展孩子的大运动技能，需要遵循以下两个原则：
1、遵循大运动发展的基本规律，不超前训练
大运动发展是有顺序的：俯趴、翻身、扶坐、爬行、扶站、走路、跑、跳，基本上所有的孩子都会按照这样的顺序发展一个一个的发展大运动，没有哪个孩子会跳过俯趴直接学会自如翻身，或者跳过走路直接开始跑跳。（爬行除外，虽然爬行很重要，但是有很多家庭是跳过爬行直接教孩子学走路的，最终也能学会走路，但是没有经过爬行的走路，走不稳爱摔跤，并且学习时间很长，正确的方法是爬行足够自然独立行走，不需要学步带等辅助）
每个孩子的运动基因不同，决定了他会在哪个月份准备好开发下一个运动技能，只要在大运动发展的正常范围内即可。
如果我们因为看到别人家孩子都会走了，就提前练习自己的孩子走路，可能会导致孩子更晚掌握走路技能。
只有当孩子的大脑发育达到一定程度的时候，练习才对婴儿有用，如果练习得早了，许多必要的神经回路还没有形成，练习就没有用。