两岁宝宝不愿分享、爱争抢，这是他踏出交际的第一步，家长别拦着( 二 ) 说起两三岁的宝宝

孩子对自己的物品享有所有权，但同时也需要知道，别人同样享有各自的物品所有权，应当要被尊重。比如当孩子想要玩别人的玩具，要先问问别人是否同意，否则不管怎么样都不能拿。
孩子总有遇到被拒绝的时候，这时他们会不开心，会哭闹。这时候我们也不能妥协，并要跟孩子强调：东西是别人的，需得别人同意你才能玩。

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我们要从小让孩子明白，人与人之间有界限，别人不能逾越自己的界限，自己也不能随意越界。这样孩子才会慢慢学会自尊与自爱，树立正确的人生态度。
★孩子喜欢争抢别人东西的行为，家长该如何纠正？只需做好4点
【两岁宝宝不愿分享、爱争抢，这是他踏出交际的第一步，家长别拦着】与宝宝交流时多说“你”“我”“他”
在日常生活中，我们与宝宝交流，往往会以宝宝的口吻跟他说话，称呼时也惯用“爸爸”“妈妈”“宝宝”等词汇。虽然这样看起来很亲昵，宝宝也容易理解，但这并不利于建立宝宝的物权意识。
建议家长在平常与宝宝交流时，多使用“你”“我”“他”的称呼，带有明显的界限性，更容易让孩子尽早领悟人与人之间的边界感。
不惯纵孩子的“特权”
孩子是家庭的中心，是全家人的宝贝，所以在不知不觉中，家长总会给孩子惯纵一些“特权” 。比如说家里好吃的都留给宝宝，孩子喜欢的都给他买等等。

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其实，给孩子独享的特权，这不是一种健康的爱，不利于孩子的成长。往往这样家庭出身的孩子，会更显得不愿意分享，习惯性独享一切。
引导孩子站在别人的立场考虑问题
想要更好地帮助孩子建立清晰的物权意识，我们应多引导孩子站在他人的立场考虑问题。比如遇到争抢玩具时，问问孩子：那个小朋友哭了呀！他多伤心！如果你是他你难受不难受？别人也这样抢你的玩具，你生气吗……
当孩子清楚别人的情绪与想法时，才有可能产生共情，才会意识到自己错误的做法。一味地暴力阻止，或许会让他更变本加厉“掠夺” 。
教给孩子正确的社交技巧
当孩子因为玩具与别人起冲突时，家长要第一时间去干预。当然干预并不是训斥或责骂，而是引导他们学会正确的社交方法。
比如我们告诉孩子，如果想要玩小朋友的玩具时，可以礼貌地询问，让别人借给你。或者你也可以用你自己的玩具跟他换。类似的表达，相比强行制止和严厉批评会更有效果和意义。

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莞家妈妈悟语
宝宝虽小，也会有一定的物质需求，合理范围内满足孩子的需求，能让孩子在充盈的物质基础上，更愿意并且更乐于分享。
2-3岁的宝宝“鬼见愁”！但孩子每一个行为的背后，都隐藏着我们没有发现的真相。我们之所以发愁，只是学得太少，无法理解孩子行为发生的缘由，还没有找到正确的打开方式罢了。
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