能力|想知道宝宝在幼儿园过得怎样，三个问题一问便知，爸妈照做就好家长|幼儿园|问题|表述|妈妈

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当家长将自己的宝宝送到幼儿园之后，内心一定是比较激动且担心的。激动的是自己的宝宝终于开始经历“社会生活”了，这是宝宝成长过程中的一个非常重要的里程碑。而担心的是宝宝上幼儿园，属于第一次正式的离开了家长的监护范围，家长再也无法像在家里一样，时刻的监控宝宝的一举一动。那么家长肯定会担心宝宝在幼儿园的时候，吃的怎么样？学的怎么样？玩的怎么样等等。

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于是几乎所有的家长，在宝宝放学回家之后，都会问宝宝这一天子幼儿园过的怎么样。但是宝宝的回答却并不一定都是一样的，甚至连是不是会回答这个问题都不确定。有很多的家长在询问宝宝之后，宝宝根本没有就此问题进行回复。造成这种情况的原因有很多，而最近丢丢妈妈就遇上了这样的烦恼。丢丢在妈妈的眼中，是一个比较出色的宝宝，为什么呢？因为丢丢不但发育的十分健康，并且个人能力方面也是比较好的，能够掌握一些生活中的基本技能，而且十分难得懂事礼貌，可以说是家长口中好孩子的典范。而在丢丢上幼儿园的第一天早上，丢丢就显得十分的配合，并没有出现什么抗拒入园的行为。不过其实丢丢的配合，和妈妈的长期准备是分不开关系的，妈妈在很早的时候，就带着丢丢熟悉了幼儿园的场地，还带着丢丢见识了平时小朋友上幼儿园的场面，而丢丢看到之后，就对上幼儿园还有一丝的渴望。

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所以，丢丢的入园，变得十分的轻松自然。但是在放学之后，妈妈想要询问丢丢在幼儿园的生活情况，丢丢却一时间答不上来，也就是没有回答妈妈的问题。这样的情况可让妈妈有点担心了，因为妈妈最近一段时间，经常看到有些幼儿园的老师会对小朋友进行体罚，这还不算，体罚完还会恐吓小朋友，不让小朋友告诉家长。于是丢丢妈妈就在想，是不是自己的宝宝也遇到了这种情况？于是就翻来覆去找丢丢身上的“伤口” ，但是找了一圈，也没有任何的发现。虽然没有找到“伤口” ，但是妈妈还是不死心啊，宝宝不告诉自己在幼儿园发生了什么，那就肯定有问题啊。于是，在第二天的时候，妈妈将丢丢送到幼儿园之后，并没有马上离去，而是找老师了解相关的情况。但是据老师陈述，丢丢并没有什么异常，怕妈妈不放心，还专门带妈妈来到了监控室，调取了第一天的监控，让丢丢妈妈随意查看。丢丢妈妈加速看过之后，发现丢丢确实没有什么问题，那么为何丢丢不告诉妈妈自己砸幼儿园的情况呢？

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《好家长》中提到：托班宝宝基本上处于2—3岁,这一时期不仅是幼儿语言发展的关键期,也是最迅速的时期。他们开始能初步理解成人的语言,也开始渴望用语言和成人交流,但往往他们语言表达能力比较有限。也就是说，丢丢之所以没有很好的回答妈妈的问题，可能并不什么深层次的原因，而只是丢丢本身的语言表达能力有限而已。所以，家长在遇到宝宝不肯表述自己在幼儿园的生活情况时，不需要过分的着急，而要正确的找到宝宝不说的原因。那么都有什么原因会导致宝宝不愿意表露自己在幼儿园的情况呢？